Chaque enfant est différent, il y a ceux qui demandent à aller à l’école seuls dès l’âge de huit ans et d’autres qui ne veulent pas le faire avant l’âge de 12 ans. Tout dépend de leur maturité et de leur niveau d’autonomie, ainsi que de leur message et exemple qu’ils ont reçus chez eux à ce moment-là. En Espagne, il n’existe pas de directive légale sur l’âge auquel les mineurs peuvent aller à l’école non accompagnés d’adultes, même si la plupart des experts situent cette étape à environ 10 ans.
« À l’âge de sept ans, ils ont déjà développé des compétences d’orientation spatiale, mais c’est à l’âge de 10 ans qu’ils connaissent généralement le code de la route ; « Ils sont conscients des dangers qui peuvent survenir sur le chemin de l’école et sont capables de réagir de manière appropriée aux événements imprévus qui surviennent », déclare Cristina García, membre de l’association Comité de promotion de la santé de l’Association espagnole de pédiatrie (CPS-AEP). La mission de ce comité est de promouvoir et de promouvoir de saines habitudes chez l’enfant et l’adolescent, par le biais d’activités conçues pour les soins pédiatriques et pour la population en général.
Plusieurs facteurs influencent la sécurité lorsqu’un enfant se rend seul à l’école, comme l’environnement : « Une grande ville n’est pas la même chose qu’une petite ville, où tout le monde connaît tout le monde. » , les distances sont plus courtes et il n’y a pas de dépendance aux transports publics », explique García. Il souligne également d’autres problèmes tels que les horaires de classe. « L’heure à laquelle ils sortent et reviennent de l’école est importante, notamment en raison de l’éclairage public, par exemple s’il n’est pas encore levé ou s’il fait déjà nuit à leur retour », prévient l’expert. Par ailleurs, le spécialiste mentionne la distance recommandée à parcourir : « Pour les enfants de 10 ans, il est conseillé, au maximum, d’environ un kilomètre pour se rendre à l’école, tandis que ceux plus âgés que cet âge peuvent voyager en toute sécurité sur des itinéraires plus longs. ».
La protection de l’enfant qui fréquente seul l’école peut être assurée autant que possible de plusieurs manières. Cristina García mentionne ce qui suit :
- Assurez-vous qu’ils connaissent les règles de base de la circulation et qu’ils regardent toujours avant de traverser la route, même si le feu de circulation est vert pour les piétons.
- Apprenez-leur l’itinéraire le plus sûr et pratiquez-le avec eux afin qu’ils apprennent et acceptent quel est l’itinéraire le plus recommandé pour éviter les imprévus.
- Fournissez-leur un téléphone portable avec le numéro des tuteurs adultes et des numéros d’urgence, qu’ils n’utilisent qu’en cas d’urgence ou d’événements imprévus afin qu’ils ne soient pas distraits pendant le trajet à l’école et soient attentifs afin d’éviter des situations telles que se retrouver écraser.
- Allez-y en compagnie d’autres camarades de classe, comme des frères et sœurs, des voisins ou des amis de l’école.
- Apprenez-leur à dire non ; demander de l’aide et savoir comment s’éloigner des étrangers qui pourraient les déranger.
- Portez un casque homologué et des dispositifs de signalisation réfléchissants si vous vous rendez à l’école à vélo ou en scooter.
Risques à éviter lorsque l’enfant va seul à l’école
Il est important de prévenir les dangers pendant le trajet jusqu’à l’école. « Le problème est de trop effrayer les enfants avec ce problème et d’anticiper des situations qui ne se produiront probablement pas », prévient la psychologue pour enfants Tristana Suárez. Elle recommande de transmettre des messages positifs aux mineurs, par exemple avec des phrases telles que : « C’est super, vous pouvez le faire maintenant et vous en êtes responsable ». « Ces messages visent à renforcer leur confiance et leur estime de soi, ce qui a beaucoup à voir avec ce que leurs parents leur transmettent quant à leur capacité à résoudre les imprévus et à savoir demander de l’aide aux adultes qui les entourent. »
Quand l’enfant n’est pas prêt à aller seul à l’école
Bien entendu, certains signes avertissent que l’enfant n’est pas encore prêt à aller à l’école sans la compagnie d’adultes (quel que soit son âge). La psychologue Cristina García propose de prendre en compte les éléments suivants :
- Si le parcours que le mineur doit emprunter pour se rendre à l’école n’est pas très fréquenté ou s’il doit traverser des zones conflictuelles, il est recommandé qu’il soit accompagné d’un adulte.
- Si l’enfant est impulsif et n’a pas développé la capacité de réagir un minimum aux imprévus, vous pouvez l’accompagner sur la première partie du chemin jusqu’à l’école et le laisser seul sur le dernier tronçon afin qu’il gagne progressivement en autonomie.
- Aux passages pour piétons, le mineur a tendance à traverser au feu rouge.
- Les enfants à mobilité réduite auront besoin de plus de temps pour acquérir l’autonomie nécessaire pour pouvoir aller seuls à l’école.
