La première fois que Miguel Donaire Arcas-Saliot (Grenade, 15 ans) a demandé les conditions d’admission à l’Université d’Oxford, il avait 13 ans et il l’a fait seul, sans se confier à ses parents. À l’université britannique, on a jugé la demande un peu hâtive pour cet âge et on lui a suggéré de la reconsidérer plus tard. Miguel n’a pas attendu longtemps et deux ans plus tard, l’été dernier, il a repris sa réflexion. En septembre, alors qu’il avait 15 ans, il a demandé à nouveau. Il a reçu l’approbation de l’université pour entamer le processus de sélection. Plusieurs examens, tests et entretiens plus tard, vous êtes sur le point de devenir un, un étudiant à l’Université d’Oxford, où il entamera un double diplôme en Mathématiques et Ingénierie Informatique (informatique, dans sa traduction la plus directe de l’anglais). En septembre, avec 16 ans qui auront 16 ans en mars prochain, il sera étudiant à l’Université d’Oxford, comme l’ont été auparavant, entre autres, 28 premiers ministres britanniques, plus de 30 dirigeants internationaux, 55 prix Nobel et 120 médaillés olympiques, selon l’institution elle-même.. Également Hugh Grant, Tim Berners-Lee, inventeur du World Wide Web, ou encore le philosophe et théologien Guillaume d’Ockham, au début du 14e siècle.
« Miguel comprend le monde à travers les mathématiques et sa vision tourne autour d’elles », explique Eloy López Trescantos, professeur de mathématiques et de dessin technique à l’école La Presentación de Grenade et responsable de la diversification des programmes avec lesquels il a travaillé. première année de l’ESO. «Parfois, je lui expliquais une théorie mathématique et Miguel était capable d’avancer sur la suite et d’en déduire à la volée des formules que je ne lui avais pas encore expliquées», raconte López. Il est arrivé un moment, dit-il, où il a dû puiser dans ses notes de carrière pour continuer à offrir des stimuli et des nouvelles à son élève.
La vie scolaire de Miguel Donaire est particulière depuis son plus jeune âge. Déjà en quatrième année, explique María José, sa mère, on lui a diagnostiqué de grandes capacités. À partir de là, le centre lui a permis d’avancer dans certaines matières sans prêter attention à ce qui était expliqué au reste de sa classe, raconte-t-il. Cela signifiait en réalité qu’il étudiait seul, avec son livre et ses devoirs précis, mais à son rythme. « J’étais autodidacte au sein de la classe », résume Miguel. Cela a duré tout au long de la Primaire. En 1ère année de l’ESO, Eloy López est entré dans la vie scolaire de Miguel et depuis lors, il suit périodiquement son développement éducatif. Cette première année du secondaire, il étudiait déjà les mathématiques de l’ESO en 3ème et 4ème année. En 2ème année, l’élève se souvient, de ceux de 1ère et 2ème année de Baccalauréat. Cette deuxième année de l’ESO maîtrisait déjà toutes les mathématiques du lycée et le parcours passait entre l’ennui mortel et la recherche de solutions.
Miguel a tenu tête à ses parents : soit ils l’élèveraient d’un niveau supérieur, soit il arrêterait ses études. L’école accepte et lorsqu’il termine deuxième il ne passe pas en 3ème année, mais en 1ère année de Baccalauréat. En Espagne, par exemple, l’âge en soi n’a pas de valeur majeure lorsqu’il s’agit d’accéder à l’université et il n’y a pas d’âge minimum fixé. D’autres conditions sont requises comme la possession d’un diplôme d’études secondaires ou d’un diplôme de formation professionnelle supérieure pour ceux qui entrent au lycée à l’adolescence et, pour les plus de 25 ans, ces titres ou, s’ils font défaut, un test d’accès spécifique.
Le saut représentait un problème, non pas académique, mais de relations sociales et, ce qui inquiétait les aînés, d’adaptation au nouveau groupe. Miguel a dû laisser derrière lui ses camarades de classe et ses camarades d’âge pour rejoindre un groupe de deux ans plus âgé que lui. « Heureusement, Miguel », dit son tuteur, « il est peut-être un peu timide, mais ce n’est pas un garçon étrange et il a les compétences sociales nécessaires, donc il s’est adapté à son nouveau groupe dès le premier trimestre ».
Les mathématiques, explique l’étudiant de Grenade, ne sont pas sa seule passion. « Je suis passionné d’informatique », ajoute-t-il, tout en se souvenant de son utilisation du langage de programmation, « l’équivalent de l’avoir étudié et pratiqué pendant huit ans ». Il est arrivé un moment, poursuit-il, « où je continuais à avancer dans des contextes plus avancés que ceux de mon âge et où je ne pouvais plus progresser ». Et face aux mathématiques, à l’informatique ou à la physique, qui le passionnent également, apparaissent le langage et l’histoire, qu’il n’aime pas du tout. Ce qui n’est pas un obstacle pour qu’il obtienne également des 10 après les autres dans ces matières.
Ainsi, entre victoire sur victoire aux Olympiades espagnoles de mathématiques ou aux concours de la Société andalouse d’enseignement mathématique Thales, arriva septembre 2023, où L’Université d’Oxford vous permet désormais d’aspirer à en devenir étudiant. Vous devez remplir certains prérequis – notes maximales dans certaines matières, niveau d’anglais C1 et présenter l’aval d’un professeur -, avoir obtenu votre diplôme d’études secondaires, qui interviendra à l’issue de ce cours, et réussir divers tests. Le premier est l’examen MAT, un examen de mathématiques spécifique à Oxford, qui n’utilise pas le TMUA, majoritaire dans les universités britanniques. Le résultat a été retentissant : 96 sur 100. »J’ai juste adoré les problèmes», commente-t-il avec enthousiasme. Et il explique : « Ils tournaient beaucoup autour de la récursion, quelque chose de basique en programmation, mais pas tellement en mathématiques et j’ai apprécié ça. » Son père, Miguel Ángel, intervient pour rappeler comment il se sentait lorsqu’ils l’ont récupéré à la sortie de l’examen : « Il a quitté l’examen exubérant, accéléré. C’était un jour de pluie et il nous racontait les problèmes avec un enthousiasme débordant… Et ce n’est pas comme si je n’y connaissais pas grand-chose non plus », explique son père, qui est ingénieur industriel et connaît quelques mathématiques.
Après plusieurs tests supplémentaires depuis la maison, le 9 janvier, sa mère a reçu l’e-mail tant attendu : Miguel a été admis à l’Université d’Oxford. Ce sera dans le St Hugh’s College où il étudiera son double diplôme pendant les quatre prochaines années avec un modèle pédagogique davantage axé sur des séminaires pour des groupes de quelques étudiants que sur de grandes salles de classe. Mais Miguel, un garçon sensé et prudent qui, lors de la conversation avec EL PAÍS, a mentionné à plusieurs reprises l’existence de diverses situations, en a également un pour l’année prochaine. Il est convaincu que tout se passera bien et, bien qu’il ait déjà été admis à l’université britannique et n’ait pas besoin de l’EVAU ou de l’ancienne sélectivité, il envisage de se présenter « même s’il doit passer les tests de langue et d’histoire, que sont-ils ? nous allons le faire », conclut-il avec sa sœur Lucía, qui a commencé cette année son premier cours de double diplôme en Mathématiques et Physique à l’Université de Grenade, après avoir obtenu un peu plus de 13.795 (sur un maximum de 14). c’était requis pour ce diplôme. Les deux frères partagent un bon travail et de magnifiques résultats académiques.
Dans quelques mois, Miguel, aujourd’hui âgé de 16 ans, ira à Oxford. Ses parents évoluent désormais « entre la joie et le cœur lourd », raconte sa mère. Le système britannique, qui prévoit des arrêts d’une semaine chaque mois ou un peu plus, dit Miguel, lui permettra de revenir fréquemment ou à sa famille de venir le voir. En fait, avant même de s’en rendre compte, il aura terminé ses études et, comme le conclut Eloy López, son tuteur, « à l’avenir, nous parlerons de lui comme du découvreur d’une certaine théorie mathématique ». Votre effort, votre capacité d’adaptation et le temps le confirmeront.
