Le système éducatif en Catalogne continue d'accumuler de mauvaises nouvelles. Chaque nouveau rapport ou étude révèle que le niveau des étudiants, en termes généraux, tombe remarquablement. Les résultats des tests de compétence de base du cours 2024-2025 offrent un nouvel exemple de cette détérioration. Les élèves du primaire et du secondaire n'obtiennent pas le niveau minimum en sciences et en technologie, tandis que ces derniers ne l'atteignent pas en mathématiques et en anglais.
Les étudiants ESO ESO n'atteignent pas le minimum à partir duquel un bon niveau de réussite de la concurrence évaluée est considéré, qui est de 70 points, dans trois matières des cinq examinées à la fin de l'étape, selon les données présentées par l'administration. Les résultats aggravent dans presque tous les sujets par rapport à l'année dernière, mais très spécial dans la science et la technologie, où il passe de 72,6 à 67,9 points, en dessous du seuil minimum.
Les compétences des élèves du secondaire en catalan montrent une amélioration, ainsi que celles des mathématiques, qui restent cependant l'un des talons d'Achille de l'enseignement en Catalogne: des 64,9 points l'année dernière sont passés au 69,8 de cela. Le problème avec les mathématiques l'a déjà révélé, en décembre dernier, le rapport du Times international, quelque chose comme une PISA spécialisée en mathématiques et sciences: 42% des étudiants n'ont pas dépassé le test dans ce domaine, qui place la Catalogne dans la voiture à queue de l'État.
Les sixième élèves élémentaires maintenant soumis aux tests de compétence de base ne laissent pas beaucoup mieux. La seule compétition inférieure à 70 points est la science et la technologie (66,3), un chiffre bien inférieur à l'année dernière. Ils aggravent également les résultats en catalan et, encore une fois, en mathématiques, où le chiffre le plus bas a été atteint depuis 2017. En revanche, les tests ont montré une amélioration à la fois en castillien et en anglais.
Améliorer les résultats
Le directeur général de l'innovation, de la numérisation et du programme d'études du ministère de l'Éducation et du FP du Generalitat, Mercè Andreu, a souligné ce vendredi que «agir pour inverser les résultats de tous les sujets et domaines». En cas d'échec des mathématiques et des sciences, Andreu a déjà souligné que les étudiants n'ont pas résolu certaines preuves parce que « ils manquaient de connaissances spécifiques », tandis que les sources éducatives suggèrent que les étudiants avaient des carences sur différents concepts.
Pour améliorer les résultats, le ministère publiera des concrétions curriculaires au cours du premier trimestre du cours 2025-2026 et les experts préparent des directives et des exemples d'activités, et le programme Steam pour la promotion des vocations en science, technologie, ingénierie et mathématiques se poursuivra. Il souligne qu'il y a 500 centres dans les programmes Florence (200) et SIM (300) pour l'amélioration des mathématiques; 150 assistants de conversation en anglais; En septembre, le cours d'experts en compétence linguistique et des lecteurs commencera, destiné à 50 enseignants du primaire et cela; Et le programme PCMM – la pensée informatique – pour 900 centres avec des résultats dans la bande du milieu sera déployé.
