La plupart des représentants de la communauté éducative non universitaire de la Communauté valencienne et le ministre de l'Éducation, José Antonio Rovira, entretiennent de fortes divergences, déjà évidentes lors de la grève générale du mois de mai contre la loi sur la liberté éducative, qui se sont encore aggravées. avec le dana du 29 octobre. Le dernier épisode est la réouverture de trois instituts, María Carbonell à Benetússer, 25 d'Abril à Alfafar et IES Albal, qui, touchés par les inondations, restent fermés. Ils devaient rouvrir leurs portes ce lundi, selon les prévisions du ministère, mais ils ne l'ont pas fait. Les directives des trois ont refusé jusqu'à ce qu'ils disposent de tous les certificats de sécurité et de santé requis par la loi et aussi jusqu'à ce que l'équipement générateur soit remplacé dans le cas de Benetússer.
Ce matin, les centres étaient vides d'étudiants et avec des enseignants et des travailleurs travaillant à l'intérieur des installations, certaines plus endommagées que d'autres. L’ambiance a été particulièrement chauffée par un tweet sur le réseau social pour le faire.» Un commentaire qui a provoqué la colère des enseignants, dont certains ont répondu directement au conseiller sur leurs réseaux ce week-end, l'accusant de mentir et reprochant aux enseignants les manquements et l'inaction de l'administration éducative, lorsqu'ils étaient, par exemple, ensemble. avec les parents et certains élèves, pour commencer à nettoyer les installations après les dégâts. Beaucoup avant l’arrivée des ouvriers envoyés par le ministère.
« Qui sera responsable si quelque chose arrive à un étudiant parce que les installations ne sont pas en bon état ? » » a demandé un enseignant. Le mois dernier, un employé de Tragsa est décédé alors qu'il nettoyait le centre éducatif de Massanassa, a rappelé un autre.
La porte principale de l'IES Alfafar existe à peine, tout comme le mur latéral adjacent, dévasté par la trombe marine, bien qu'on puisse y accéder par une entrée secondaire. À Albal, les toilettes installées au rez-de-chaussée continuent d'avoir des problèmes de fonctionnement, il est donc douteux qu'elles soient en mesure de servir les 800 étudiants que l'institut héberge. La salle de sport ne pourra plus être utilisée avant longtemps.
Le président de la Generalitat, Carlos Mazón, du PP, a soulevé la polémique et a déclaré ce matin que « en aucun cas » l'Éducation ne proposerait ou ne mettrait en œuvre « une réouverture scolaire » des centres touchés par la dana « si « elle le fait ». ne disposent pas des éléments de sécurité nécessaires. Il a affirmé que la situation pourrait être résolue dans le cadre de conversations entre les communautés éducatives et le ministère, tout en soulignant que « près de cent pour cent de tous les garçons et filles ont pu retourner en classe » ce lundi, « grâce à un effort extraordinaire de la part de le ministère de l’Éducation pour la relocalisation et l’accueil » et aussi « par l’ensemble de la communauté éducative ».
Les conversations se sont poursuivies et le Ministère de l'Éducation, de la Culture, des Universités et de l'Emploi a souligné que ce lundi après-midi pourraient arriver les certifications demandées (qu'il prétend avoir) et mardi, le groupe électrogène. Tout le monde veut revenir, mais les conditions diffèrent.
Si les esprits étaient déjà altérés, les déclarations du conseiller de la Commission d'Éducation des Cortes valenciennes mercredi dernier n'ont rien fait pour les calmer. Rovira a déclaré : « J'ai entendu dire par Tragsa qu'ils avaient appelé un directeur d'école pour qu'il fasse le ménage le week-end et elle a dit qu'elle n'allait pas ouvrir le week-end, elle était probablement de Compromís, la seule chose qu'ils savent, c'est de mettre les choses en place. en place. Les critiques ont plu non seulement de la part du parti susmentionné, mais également de la part des principaux syndicats et groupes d'éducation publique. Ses références au fait que la communauté éducative avait pratiquement atteint « sa pleine normalité » ont également enflammé les réseaux.
Dans ce contexte, la Plateforme de Défense de l'Éducation Publique de Horta Sud, représentant la communauté éducative des centres touchés par la dana, a dénoncé ce matin sans équivoque « les mensonges, la désinformation, les pressions injustifiées et l'abandon du Ministère de l'Éducation. .» Dans un communiqué, il a assuré que le Ministère « a laissé tomber la communauté éducative », et a avancé qu'il s'organise pour mener des actions pour dénoncer cette situation et exiger que les autorités compétentes assument de toute urgence leurs responsabilités.
Il a souligné que les trois IES « continuent sans les garanties minimales pour leur réouverture, malgré les déclarations du Ministère », qu'il a accusé de « transférer la responsabilité à la direction des centres ». « Cette situation est non seulement fausse et irresponsable, mais elle met également en danger la sécurité des étudiants et du personnel enseignant », a-t-il prévenu. Les centres concernés « ne disposent d'aucun document officiel certifiant leur sécurité après les travaux réalisés », a-t-il réitéré.
En outre, il a exigé que le département de Rovira « cesse de désinformer et de manipuler l'opinion publique avec de fausses déclarations et assume ses obligations et responsabilités en tant qu'administration publique ».
La normalité anormale
D'autre part, les élèves, les enseignants et les familles de l'Institut d'enseignement secondaire (IES) Berenguer Dalmau de Catarroja se sont rassemblés ce lundi devant ce centre éducatif, gravement endommagé par les dégâts, pour exiger que le Département apporte des solutions aux élèves, qui Ils maintiennent des cours télématiques ou dans d'autres centres. Plusieurs dizaines de personnes ont assisté à cette manifestation, convoquée après que Rovira ait déclaré que 100 % des étudiants étaient revenus « à leur pleine normalité ».
Un étudiant a expliqué ce qu'est cette normalité : les étudiants de l'ESO suivent toujours des cours en ligne, trois ou quatre heures par jour, ils manquent donc « beaucoup de cours » et cela affectera leur « performance à long terme ». Les lycéens vont dans un autre centre éducatif l'après-midi, ce qui implique un changement d'habitudes avec lequel, selon cet élève, « ils ne sont pas à l'aise » et ils manquent également des cours.
De son côté, la présidente de l'AMPA, Yolanda Morales, a montré « l'indignation, l'impuissance et la rage » des familles, qui se sentent « abandonnées » par l'administration, mais a assuré qu'elles continueraient à « se battre petit à petit ». pour réaliser » leurs droits et que leurs fils et filles « aient une éducation ».
