Tout le monde semble vouloir progresser dans notre éducation, mais peu demandent aux étudiants ce dont ils ont besoin. Le décret royal 1791/2010, mieux connu sous le nom de Statut de l’étudiant universitaire, fête son anniversaire. Aujourd’hui, elle fête son 13e anniversaire, après l’approbation de la loi du 30 décembre 2010, qui deviendra le texte de référence pour les étudiants en raison de la garantie de droits jusqu’à présent non reconnus légalement. A l’époque, il a été loué par beaucoup et critiqué par beaucoup d’autres, mais la vérité est que le temps a passé et aujourd’hui il ne laisse plus de place au doute : les années ne lui ont pas bien convenu.
Les lois vieillissent mieux ou moins bien, mais lorsqu’il s’agit de quelque chose d’aussi changeant que l’éducation, il est nécessaire de les replacer dans leur contexte. Si l’on remonte à 2010, en Espagne, une intense réforme universitaire était menée contre la montre et en pleine crise financière pour la mise en œuvre du plan de Bologne. Le prototype de l’étudiant passif et soumis en classe commençait à devenir obsolète pour le nouveau modèle d’université, remplacé par la figure de l’étudiant, qui commençait à être considéré comme un acteur fondamental pour le développement de l’université et de la décision. faire dedans. . Par conséquent, de nouvelles lois sont nées pour adapter nos droits à la « nouvelle université », comme ce fut le cas du Statut de l’étudiant universitaire.
Il semble impensable de continuer à soutenir que seules les anciennes formules universitaires sont valables
Aujourd’hui, ce contexte a changé et la législation a continué d’évoluer conformément aux besoins contemporains de l’université. Nous avons une nouvelle loi organique du système universitaire (2023) et une nouvelle loi sur la coexistence universitaire (2022), mais nous n’avons pas de nouvelle « magna carta » pour le corps étudiant.
Dernièrement, nous avons entendu parler de la perte du sentiment d’appartenance à l’université. Vraiment, je pense qu’il serait juste de se demander : quel modèle universitaire ? Après la pandémie de covid, qui nous a obligés à adopter du jour au lendemain de nouvelles méthodologies, il semble impensable de continuer à maintenir que seules les anciennes formules universitaires sont valables. La vérité est que la réalité du corps étudiant est très plurielle et diversifiée, et c’est une réalité que la loi actuelle n’est plus en mesure de protéger. Par exemple, il y a un grand manque de mesures qui facilitent la conciliation académique avec la vie personnelle, quand on sait qu’un jeune sur trois étudie et travaille en même temps (données qui, selon l’Institut National de la Statistique, sont les plus élevées depuis 2008). . ).
La principale source de préoccupation des étudiants concerne les difficultés financières auxquelles ils sont confrontés pour payer leurs études universitaires.
De même, selon la dernière étude réalisée par le Gouvernement en collaboration avec le Réseau Centre de Recherche Biomédicale – Santé Mentale (CIBERSAM) et la Coopérative Aplica, le corps étudiant perçoit que les horaires de cours ne lui permettent pas de développer d’autres activités en dehors de l’université. (sport, travail, loisirs, etc.). La partie académique de l’université ne devrait pas monopoliser les années d’études d’une personne. Je pense avoir raison de dire qu’aujourd’hui, en tant que communauté universitaire, nous comprenons notre institution comme quelque chose qui va au-delà, mais nous n’avons pas encore commencé à articuler les mécanismes qui garantissent cette nouvelle conception.
D’un autre côté, selon cette étude, la plus grande source d’inquiétude pour les étudiants réside dans les difficultés financières auxquelles ils sont confrontés pour payer leurs études universitaires. À ce jour, le système des bourses n’apporte toujours pas de solution à cette casuistique, avec une réglementation toujours répréhensible dans le statut de l’étudiant universitaire, qui continue de maintenir les critères économiques 13 ans plus tard.
Pour tout cela et bien plus encore, le Statut des Étudiants Universitaires souffle aujourd’hui quelques bougies au parfum d’un vieux livre. Les lois aussi vieillissent et, comme c’est le cas pour les hommes, ceux qui vieillissent sans mûrir vieillissent mal. A treize ans sans changements. Sans encore savoir quelle est sa place parmi le reste de la législation universitaire déjà actualisée. A quoi sert un statut d’étudiant universitaire qui n’est plus utile à ses étudiants ?
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