La violence, visible ou non, nous entoure et nous affecte, adultes et enfants, en particulier les plus vulnérables. Des millions de garçons et de filles dans le monde sont victimes de mariages d’enfants, de grossesses précoces, de travail des enfants, de traite, d’esclavage ou d’un autre des nombreux visages de la violence. Ils ne se rendent même pas compte que ce qui leur arrive est mal, que cela ne devrait pas se passer ainsi, car c’est quelque chose de normalisé dans leur contexte. Bien que le , ratifié par 196 Etats, dit qu’ils doivent être protégés, ce qui est leur droit, ce droit leur a été volé.
Chaque année, 12 millions de filles sont mariées de force. Actuellement, 160 millions de garçons et de filles travaillent, dont la moitié dans des emplois qui mettent leur vie en danger. Il y a 2,5 millions de personnes identifiées comme victimes de la traite, même si l’on estime que pour chacune d’elles il y en a 20 autres dont nous ne connaissons pas l’existence. La moitié de ces victimes ont moins de 18 ans. Au moins un garçon et une fille sur huit dans le monde ont subi des abus sexuels avant d’avoir 18 ans, et une fille sur 20 entre 15 et 19 ans a été contrainte à avoir des relations sexuelles. Nous pourrions continuer à fournir des données, encore et encore, qui ne montreraient que la pointe de l’iceberg de la violence contre les enfants. Aujourd’hui, Journée internationale de l’éducation, nous devons nous rappeler que l’éducation est le meilleur outil pour inverser cette situation.
Pouvoir aller à l’école et accéder à une éducation équitable et de qualité sont des facteurs clés qui éloignent les enfants de la violence. Pendant que les enfants apprennent et se forment en classe, ils sont plus conscients de leurs capacités, de leurs droits et du fait qu’ils peuvent avoir un avenir meilleur. Elles ne travaillent pas à l’école et les filles ne sont pas capturées par des réseaux de traite ou mariées à des hommes plus âgés qu’elles qui les mettent enceintes et les forcent à devenir mères à 14 ans, alors qu’elles sont encore enfants.
Les écoles sont, en général, un lieu sûr où les enfants sont protégés. Cependant, la violence trouve toujours des fissures et pénètre parfois dans les salles de classe. En Espagne, les dernières données du rapport PISA montrent que 16 % des élèves de 15 ans sont victimes de harcèlement à un moment donné au cours du mois. Dans le monde, un tiers des enfants et adolescents souffrent de , un pourcentage qui atteint la moitié sur le continent africain (48,2 %) et au Moyen-Orient (41,1 %) selon l’UNESCO.
La violence des adultes envers les étudiants se manifeste également à travers les châtiments corporels. Elle est légalement interdite dans les centres éducatifs de 132 pays, mais reste autorisée comme méthode punitive et corrective dans 63 pays.
Entre 2020 et 2021, plus de 5 000 attaques ont eu lieu contre des écoles et des universités, y compris des utilisations militaires d’installations. L’éducation et la possibilité d’aller à l’école sont l’une des premières choses perdues en cas de guerre ou de catastrophe naturelle et l’une des dernières à être récupérées.
Il faut travailler pour que ces fissures disparaissent. Tout d’abord, la mise en réseau entre les écoles, la communauté ou le quartier, les familles et les gouvernements est essentielle pour que les écoles et l’environnement qui les entoure soient un espace sûr. Cela implique que la législation punit la violence contre les garçons et les filles tout en promouvant le bon traitement des enfants.
La formation des enseignants et des autres agents impliqués dans l’éducation est une autre des bases qui soutiennent une école sûre. Si les adultes ne savent pas que les enfants ont le droit d’étudier ou que les frapper est une erreur, ils continueront à perpétuer la violation des droits dont ils souffrent. Il ne s’agit pas seulement de formation, mais aussi d’apprendre à écouter activement.
Les enfants ont le droit d’être entendus et de voir leurs opinions prises en compte sur les questions qui les concernent directement. Nous parlons d’écouter, pas d’entendre. Qu’ils puissent s’ouvrir, expliquer leurs préoccupations sans crainte, savoir que nous les aiderons s’ils ont besoin de nous, également au sein de l’école.
De plus, une école doit être un établissement sûr. Autrement dit, en cas de guerre, les écoles ne peuvent pas être la cible d’attaques. Il n’est pas non plus nécessaire qu’il y ait des endroits et des coins éloignés ou inaccessibles où des attaques peuvent être commises sans que personne ne s’en aperçoive.
Toutes ces avancées ne seront pas possibles sans le soutien des autorités compétentes, qui ne réalisent pas les investissements économiques nécessaires. L’éducation connaît un déficit de financement de plus de 90 milliards d’euros, selon les calculs de l’UNESCO.
