Qu’il soit lu plus et si possible en catalan. Dans cet objectif, le Gouvernement a approuvé ce mardi le Plan national du livre et de la lecture, qui se compose de 73 mesures pour accroître l’habitude de la lecture, et qui touchent différents domaines, de la découverte des livres par les bébés, à la promotion d’initiatives qui améliorent le goût de la lecture à tous les âges, en passant par l’amélioration des bibliothèques scolaires à l’aide aux écrivains. Au total, 58 millions seront investis jusqu’en 2030. « L’objectif est triple : qu’il y ait plus de lecteurs, qu’ils soient plus courants, et que ce soit en catalan », a résumé la ministre de la Culture, Natàlia Garriga.
L’objectif est de favoriser l’habitude de la lecture et d’améliorer les indicateurs, actuellement préoccupants. Et c’est que, selon les statistiques de l’Enquête sur les habitudes de lecture de l’Institut Catalan des Entreprises Culturelles, en 2022 22% de la population ne lisait jamais, 60% lisaient au moins une fois par semaine et 70%, au moins une fois par trimestre. L’objectif du plan est que d’ici 2030 ces deux pourcentages atteignent respectivement 65 % et 76 %. Et aussi que les lecteurs en catalan augmentent, qui sont actuellement de 34 % et devraient atteindre 40 % d’ici la fin de la décennie.
Les résultats sur la compréhension en lecture sont également particulièrement préoccupants. En mai, le rapport PIRLS a été publié —une étude internationale réalisée tous les quatre ans auprès d’élèves de 4e année de cinquante pays—, dans laquelle la Catalogne a obtenu 507 points, 15 de moins que lors de la dernière édition, et près de 20 de moins que la moyenne espagnole et européenne, qui place la Catalogne au bas des autonomies, seulement devant Ceuta et Melilla. Le rapport révèle également que la Catalogne est la communauté qui a le moins goût pour la lecture : 56% des étudiants déclarent ne pas aimer lire ou peu (les autres régions ne dépassent pas 45%).
En ce sens, le plan met un accent particulier sur le secteur de l’éducation, bien que le pari principal pour résoudre le problème soit d’améliorer les bibliothèques scolaires. Ainsi, un plan pilote de deux ans sera lancé pour relancer ces espaces dans 50 centres -35 publics et 15 subventionnés, essentiellement dans la région de Barcelone, et encore non sélectionnés-, qui bénéficieront du soutien ponctuel d’un bibliothécaire et de deux heures par semaine d’enseignants, en plus de 2 000 euros par an pour renouveler le fonds. Au total, il y aura 10 bibliothécaires, qui seront incorporés en janvier 2024 et qui devront répartir les centres du plan, donc l’Éducation admet qu’ils ne pourront visiter chacun que deux fois par mois. Parallèlement, l’Éducation assurera le suivi de 200 centres par an pour améliorer les taux de compréhension en lecture à travers quatre séances de travail.
Le Département assure que son objectif est que 80% des centres éducatifs disposent d’une bibliothèque scolaire en 2030 (en 2019 c’était 57%, selon les dernières données disponibles). Et que le pourcentage d’élèves du primaire ayant un faible niveau de compréhension en lecture est inférieur à 10 %, alors que l’année dernière, il était de 13,2 % en catalan et de 9 % en espagnol.
Le plan comprend d’autres mesures complémentaires dans le domaine de l’éducation, telles que l’amélioration des matériels et des dynamiques pour encourager la lecture ou l’enseignement de la littérature ou la formation des enseignants dans ce domaine spécifique. Ils souhaitent également développer des programmes tels que , dans lesquels des auteurs visitent des salles de classe, auxquels participent actuellement 500 centres, mais ils souhaitent atteindre 2 000 en 2030.
Ce qui affecte le plus, c’est ce qui se passe plus près. Pour ne rien rater, abonnez-vous.
s’abonner
La ministre de l’Éducation, Anna Simó, a souligné l’importance de consolider l’habitude de la lecture chez les enfants, et ici l’école a un rôle clé. Mais qu’est-ce qui va plus loin. « Nous ne devons pas seulement travailler avec les étudiants. Nous avons besoin de la coopération familiale car c’est à la maison que se construit la bibliothèque personnelle ».
Mais au-delà de cela, le plan propose d’autres mesures telles que des initiatives de récupération telles que (Born to read), avec des activités dans les bibliothèques pour les enfants de moins de 3 ans, et avec la collaboration de pédiatres et d’infirmières pour conseiller les familles sur le matériel pour leur bébé. De même, il cherche à promouvoir le programme (les enfants qui atteignent 6 ans peuvent acheter un livre gratuitement), dont jusqu’à présent seulement 53% profitent, mais ils veulent atteindre 70% dans trois ans.
Parmi les autres mesures, il convient de noter l’augmentation de la promotion de la littérature pour enfants et jeunes en catalan à travers les médias, l’organisation d’activités de récupération de la narration orale et de la lecture à haute voix, l’augmentation de l’activité dans les bibliothèques ou la présence de livres dans des espaces tels que les transports publics, les hôpitaux ou les clubs sportifs.
La création littéraire recevra également un coup de pouce avec une augmentation du montant des bourses existantes, en plus des subventions pour les nouveaux écrivains et éditeurs, la promotion des résidences pour la création littéraire, ainsi que la création de la Casa de las Letras (pour abriter les différentes associations d’écrivains) et l’Observatoire de la culture, qui mènera des études sur les habitudes de lecture.
Le plan a commencé à se forger il y a un an et demi et 180 personnes ont participé à son élaboration, à commencer par les Directions de la culture et de l’éducation, auxquelles ont adhéré une centaine d’entités du secteur. Il a un coût de 58 millions jusqu’en 2030, dont la majeure partie est assumée par le ministère de la Culture (23 millions), l’Institut catalan des entreprises culturelles (16) et l’Institution des lettres catalanes (10,5), tandis que l’éducation assume cinq millions, et seulement jusqu’en 2026.