Le Mexique cherche à renforcer le système d’enseignement dual avec une plus grande collaboration du secteur des entreprises


Pour agrandir le Système éducatif dual (SED) et que ce modèle soit mis en œuvre avec succès dans davantage d’écoles secondaires supérieures du pays, une collaboration sera établie avec des représentants du secteur des entreprises, a déclaré la sous-secrétaire de l’enseignement secondaire supérieur du Mexique (SEMS), Nora Ruvalcaba Gámez.

A la tête de la Deuxième Session Ordinaire du Comité de Pilotage de l’Enseignement Dualiste de type Lycée, il a expliqué que la mise en œuvre du nouveau Cadre Curriculaire Commun (CCM) vise à sauvegarder l’intégrité des jeunes en promouvant des environnements de paix et de lutte contre la la corruption.

En présence des membres du comité de pilotage, le sous-secrétaire à l’enseignement secondaire supérieur a souligné que cette formation permet aux jeunes d’acquérir avec succès les connaissances de ce niveau d’enseignement, tandis que, grâce à leur séjour en entreprise, ils développent des compétences et des aptitudes dans un environnement de travail, ce qui rend leur apprentissage plus significatif et contribue à leur donner plus et de meilleures chances d’être embauchés et même avec une meilleure rémunération.

Accompagné des responsables des sous-systèmes éducatifs qui participent à cette option éducative, Ruvalcaba Gámez a souligné qu’il est nécessaire que le SEMS travaille pour que les jeunes diplômés de l’enseignement secondaire supérieur le fassent avec une formation solide qui garantit qu’ils sont dûment formés, s’ils veulent continuer leurs études ou rejoindre le monde du travail.

C’est ainsi, a-t-il conclu, que la formation en alternance est une opportunité pour nos élèves de développer au maximum toutes leurs compétences, nous poursuivrons donc l’analyse pour orienter les actions et les stratégies en faveur de sa consolidation.

Le Comité directeur de l’enseignement dual est composé d’autorités éducatives de type lycée et de cadres du secteur des entreprises du pays, parmi lesquels le Conseil de coordination des entreprises (CCE), la Confédération des employeurs de la République mexicaine (Coparmex) et les entreprises Nestlé se démarquer Mexique et Eurotranciatura Mexique.

En plus des autorités du SEMS, ont participé à la deuxième session ordinaire : le président de la Commission de la double formation du CCE, Juan Carlos López Villarreal ; la coordinatrice de la promotion et de la diffusion de la formation en alternance du Coparmex Nacional, Elisa Mendoza Gilabert ; la vice-présidente des ressources humaines de Nestlé México, Nora Villafuerte Garza, et le directeur général d’Eurotranciatura México, Eduardo Arana Collazo.

Le directeur adjoint de la Chambre de commerce et d’industrie mexicano-allemande, Andreas Müller, et le directeur général du Programme de consolidation et de mise à l’échelle du système éducatif dual au Mexique, GIZ, Torsten Klinke, ont également participé.

Cette session est réalisée dans le cadre des travaux autour de l’Accord de Secrétariat 02/02/2022, relatif à la mise en place et à la mise à l’échelle de l’Enseignement Dual dans le type Lycée.

Système d’éducation dual

Il s’agit d’une option pédagogique avec une formation en Ecole et en Entreprise pour les élèves du bac technologique, du bac technique professionnel et du bac technique professionnel de modalité mixte dont l’objectif principal est d’accroître leur bien-être et leur développement intégral.

L’implication la plus importante de la modalité mixte est que les activités d’apprentissage prévues dans le plan d’études sont développées à la fois dans l’école qui la propose et dans les entreprises qui font partie du système éducatif dual (SED). Les avantages du SED sont :

  • Formation pertinente et équipement mis à jour.
  • Développement des compétences pour un développement global.
  • Avoir un instructeur formé et expérimenté, chargé de diriger les activités d’apprentissage au sein de l’entreprise.
  • Avoir une attestation de formation en alternance délivrée par la SEP.
  • Possibilité d’obtenir une certification externe des compétences de travail avec reconnaissance dans tout le pays selon des normes qui augmentent la possibilité de trouver un emploi bien rémunéré.
  • Lien direct avec l’entreprise et possibilité de continuer à travailler dans l’entreprise après la fin de la formation en alternance.