Il Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Science et de la Technologie de la République Dominicaine (MESCyT) ont conclu les ateliers de formation et de présentation des processus de conception et de refonte de 186 plans d’études, en mettant l’accent sur les compétences en correspondance avec le catalogue national des qualifications pour garantir la qualité des résultats d’apprentissage prévus dans l’enseignement supérieur.
Aux ateliers de formation sur le plan pilote du catalogue national des qualifications, 30 établissements d’enseignement supérieur (EES) ont participé, qui ont décidé de se joindre volontairement au processus de conception et de refonte en fonction des 62 profils professionnels des familles, structurant une équipe de 5 groupes pour travaux sur le Catalogue National des Qualifications : Santé et Bien-être (SABI), Hôtellerie et Tourisme (HOYT), Technologies de l’Information et de la Communication (INCO), Construction et Mines (COMI) et Agriculture (AGPE).
Le ministre de l’Enseignement supérieur, de la Science et de la Technologie, Dr. Franklin García Fermín, a affirmé que les ateliers donnés étaient extrêmement importants pour la mise à jour des plans d’études et des programmes de matières qui seront conçus en cohérence avec le Catalogue national des qualifications.
García Fermín a précisé que ce projet est réalisé en collaboration avec le ministère de la Présidence, axé sur le renforcement des produits obtenus dans l’éducation dominicaine.
« Un merci à l’Université de Barcelone, qui nous a accompagnés dans ce processus et bien sûr nous ne pouvons manquer de mentionner l’Union européenne et l’Agence espagnole de coopération internationale au développement, qui ont fait don de fonds au gouvernement dominicain pour financer ce projet », a souligné García Fermín.
Pour sa part, la vice-ministre du MESCyT, Carmen Evarista Matías, a exprimé que le point de vue est tourné vers les EES, qui sont contextualisés dans la loi de stratégie nationale de développement, la loi sur l’enseignement supérieur 139-01 et le projet de loi-cadre. ainsi que ce qu’est « notre catalogue national ».
« Nous espérons que d’ici janvier 2024, les 30 universités qui ont participé à ce plan pilote seront en mesure de mettre en œuvre les 186 plans d’études qui ont déjà été conçus et repensés, avec cela nous donnons une grande réponse à la demande du pays où le plus 50% de ces plans d’études répondent au technicien supérieur, ce qui est très demandé par la société dominicaine », a ajouté Matías.
Le vice-ministre du suivi et de la coordination de la présidence, José Ramón Holguín, a expliqué que le processus méthodologique que « nous menons ici est standardisé et très participatif ».
Il a souligné que le président Luis Abinader a un profond espoir dans ce travail afin qu’il se termine avec succès et puisse être inclus dans les programmes de chaque campus universitaire du pays, en veillant à ce que l’enseignement supérieur connaisse un véritable changement de paradigme en République dominicaine.
Il a ajouté qu’un groupe d’experts qui collaborent dans chacune des familles a été proposé et sélectionné, parmi les organisations les plus pertinentes de chaque secteur.
