Le ministère de l’Éducation de la République dominicaine (MINERD), en collaboration avec l’Organisation des États ibéro-américains (OEI) et l’Agence espagnole de coopération internationale (AECID), a présenté le projet « Renforcement des compétences STEAM en République dominicaine ».
Le projet vise à contribuer à l’amélioration des apprentissages des élèves du deuxième cycle du primaire et du premier cycle du secondaire, dans des domaines tels que les sciences technologiques, les mathématiques, l’ingénierie et l’art.
L’initiative envisage la conception d’une intervention qui vise à renforcer le développement curriculaire à travers l’approche méthodologique STEAM dans les centres d’enseignement préuniversitaires, pour laquelle des guides didactiques seront préparés qui favorisent la planification des enseignants en classe et il y aura des kits pour les écoles participant au projet.
Le vice-ministre des Affaires techniques et pédagogiques du MINERD, Ancell Scheker, a indiqué que, de même, un processus de formation destiné aux enseignants des centres concernés sera conçu et mis en œuvre.
« Nous sommes très reconnaissants pour cet accord et avec ce soutien de l’OEI et de l’AECID, pour ce que cela signifie de renforcer la méthodologie STEAM dans notre pays, et en commençant par ces centres éducatifs du district 15-06 de Pedro Brand, qui est un groupe vulnérable et où il aura une contribution et un impact importants », a déclaré le sous-ministre Scheker.
Pour sa part, Catalina Andújar, représentante de l’OEI dans le pays, a évoqué la pertinence du projet pour le développement des compétences et capacités du XXIe siècle chez les étudiants et la nécessité de promouvoir l’interdisciplinarité ainsi que l’apprentissage expérientiel et pratique. .
Il a également souligné la priorité accordée par l’OEI au renforcement des sciences dès les premières années, ainsi que des compétences en résolution de problèmes, en esprit critique, en autonomie, en compréhension des phénomènes, entre autres.
Andújar a souligné qu' »il est intéressant que ce projet soit lancé lors de la Journée internationale de l’éducation, car il en dit long sur ce qu’il implique en soi, car il cherche avant tout à renforcer le développement des compétences et des capacités des élèves ».
De l’AECID, le spécialiste Esteban López Plaza Martín, de l’Office de coopération technique (OTC), a participé, qui a apprécié le projet et a réitéré le soutien de cette organisation.
Analía Rosoli, responsable de la coopération en éducation de l’OEI, a présenté les composantes techniques de l’exécution de cette initiative, dont l’objectif est de soutenir le développement des compétences nécessaires pour ces temps, l’une des lignes de travail prioritaires de l’organisation au niveau national niveau et régional.
Les actions du projet se dérouleront pendant 24 mois, au cours desquels un processus d’accompagnement sera mené tant pour les équipes techniques du siège du MINERD que pour les centres éducatifs, afin de vérifier la transposition didactique dans les salles de classe. Pour mener à bien les actions, des experts de la région ibéro-américaine seront disponibles.
A la fin du projet, un salon STEAM sera organisé, afin que les centres éducatifs présentent les projets développés. Les actions menées seront systématisées, de manière à garantir l’évolutivité de l’expérience, selon Scheker.
