La peur de l’éducation

Si le choc que nous avons eu lorsque nous nous rendons compte que notre enfance lit mal sera morrocotudo et il est fatal que, pour un moment au moins, une unanimité parlementaire inhabituelle se soit produite : tous les groupes s’accordent sur le fait que l’évidence est terrible, qu’elle est un problème urgent qui nécessite que des décisions soient prises sans perdre une seconde. Il est vrai que l’unanimité – momentanée et seulement à la une – a été favorisée par la Generalitat, Pere Aragonès, qui a improvisé une intervention parlementaire pour régler le problème et, sans eau chaude, a reconnu la crevaison éducative et la responsabilité de le gouvernement à ce sujet.

Voyons voir, il est évident que si l’école catalane se dégrade et que les nouvelles générations ne font pas de leur mieux, une grande partie de la faute en revient aux autorités, mais il n’est pas toujours vrai que les personnes impliquées l’admettent. Déchirant leurs vêtements en public, Aragonès et la conseillère Anna Simó ont tenté d’atténuer ou de minimiser le barrage de l’opposition. Ils ont atteint la moitié du chemin, du moins ils ont obtenu l’approbation générale d’un sommet des partis pour analyser la situation et étudier – le meilleur verbe dans ces circonstances – ce qui devrait être corrigé. Mais ils n’ont pas évité, je suppose qu’ils l’avaient déjà prévu, la reproduction incessante des reproches, ce qui a produit un effet curieux dans la chambre : le président affirme : « l’éducation est mauvaise », et le reste des porte-parole répondre avec la même idée : « l’éducation est mauvaise », comme un refrain de tragédie grecque.

Une des critiques est déjà acquise, c’est celle qui figure à la première page du manuel d’instruction du bon opposant : l’intervention du président arrive tardivement. Pour le reste, chaque parti a habillé son intervention de ses propres vêtements : Albert Batet, de Junts per Catalunya, a dirigé une partie des critiques contre les gouvernements espagnols qui ont approuvé des lois éducatives successives et éphémères. Le socialiste Salvador Illa portait l’habit d’un « homme d’État » : « beaucoup de sang pourrait être causé : je ne le ferai pas ».

Peu avant de participer au débat, les trois dirigeants de la droite espagnole – Ignacio Garriga (Vox), Alejandro Fernández (PP) et Carlos Carrizosa (C’s) – ont été vus en train d’échanger des commentaires depuis leurs sièges et, comme s’ils s’étaient mis d’accord, ils sont tous d’accord pour ironiser le concept de « modèle de réussite », si souvent utilisé par les responsables de la Generalitat lorsqu’ils parlent d’immersion linguistique. Pour ces trois groupes, avec quelques nuances, le problème fondamental est le manque d’espagnol dans les salles de classe.

Ce premier commentaire des porte-parole du ministère de l’Éducation, attribuant les mauvais résultats à une surreprésentation des étudiants immigrants, a également été une source de choc. Le département a reconnu l’erreur, l’édile affirme que des mesures seront prises, mais tout cela n’empêche pas divers groupes de continuer à lui faire des reproches. D’ailleurs, cette affaire a provoqué un court-circuit à Garriga, presque obligé de féliciter le gouvernement d’avoir blâmé les immigrés.

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