La création comme mysticisme

Que signifie réellement créer ? La créativité est-elle réservée à quelques privilégiés ? Est-il possible d’éduquer à la création ? Depuis l’enfance, nous sommes des êtres réfléchis et explorateurs, animés par la curiosité de comprendre l’environnement et par une remarquable capacité à imaginer des réalités qui donnent naissance à de nouveaux mondes. Méditons sur la création en tant que force motrice de l’humanité et sur son rôle dans le développement d’une mentalité tournée vers l’avenir.

La création est un acte qui se nourrit du quotidien, mais nécessite une connexion profonde avec l'expérience du transcendant, une expérience presque mystique. Pour les néoplatoniciens, le mysticisme représente la connexion de l'âme individuelle avec le principe divin, nous invitant à regarder au-delà du visible et à reconnaître le sacré dans notre existence quotidienne. De son côté, Henri Bergson rappelle que l'acte mystique a le pouvoir de briser les limites d'une société fermée, nous permettant de suivre l'impulsion créatrice qui non seulement nous transcende, mais nous constitue également en tant que personne.

Nous utilisons souvent le mot « mystique » pour décrire un dévouement total à une tâche. Faire les choses avec mystique signifie leur donner un but. L’éducation, dans sa plus pure essence, requiert cette mystique : reconnaître qu’au-delà de l’apprentissage de ce qui est connu, l’essentiel réside dans l’apprentissage de ce que nous n’avons pas encore réussi à connaître, mais que nous pouvons imaginer. Cette force est ce qui donne naissance à la création et ouvre le champ à l’émergence.

Deux livres qui m'ont récemment captivé m'invitent à réfléchir sur la nécessité d'incorporer le monde de l'art dans l'éveil créatif de la vie, à partir du processus éducatif lui-même : , de Julia Cameron ; et par María Acaso et Clara Megías. Celles-ci suggèrent l’existence d’une force mystique qui habite chacun de nous, une étincelle qui nous relie à la beauté et nous permet de vivre ce que nous appelons l’expérience esthétique. Cet élan est fondamental pour l’éducation du futur, car au fond du simple se cache la révolution la plus puissante de l’humanité : la création.

Dans son livre, Cameron cite CG Jung pour rappeler que « la création de quelque chose de nouveau n'est pas une réalisation de l'intellect, mais plutôt l'instinct de jeu qui agit à partir d'un besoin intérieur. L’esprit créatif joue avec les objets qu’il aime. Et dans ce jeu, l’essence de la création nous pousse à dépasser les limites établies, à remettre en question les conventions et à explorer de nouvelles possibilités. Dans notre quête de sens et de connexion, la créativité peut être la voie vers un avenir plus enrichissant et transformateur.

Éduquer à cette mystique de la création, c’est cultiver une approche qui valorise, outre l’esprit critique, la pensée divergente. C'est-à-dire favoriser la fluidité des idées, la flexibilité mentale, l'originalité et la capacité à matérialiser et développer des concepts. Derrière l’acte de créer, il y a ce moment magique que nous appelons « l’illumination », une rencontre avec l’idée qui surgit du transcendant pour devenir ordinaire, connectée à la vie matérielle.

Cette expérience, pleine de beauté, requiert, du domaine éducatif, des environnements d'apprentissage qui assurent la sécurité de l'expression et de l'expérimentation ; qui intègrent l'art et la créativité dans diverses disciplines et qui, en outre, redonnent plaisir, jouissance et étrangeté à l'éducation. Encourager les projets interdisciplinaires peut ouvrir de nouvelles voies permettant aux étudiants de relier leurs connaissances et leurs expériences, favorisant ainsi une compréhension plus profonde de leur propre processus créatif.

Bref, éduquer à la mystique de la création implique de cultiver un environnement qui valorise la curiosité, l’authenticité et la connexion émotionnelle pour permettre à chaque élève d’accéder à la force créatrice qui réside en lui. Ce faisant, nous transformons non seulement leur expérience éducative, mais nous leur offrons également les outils nécessaires pour devenir des agents de changement, capables de rêver, de remettre en question et de créer un avenir plein de possibilités.

Nous pouvons tous, quelle que soit notre situation, accéder à cette expérience transformatrice. En cultivant la créativité et en nous connectant avec le transcendant, nous avons la capacité d’éveiller cette force qui réside en chacun de nous, permettant à la beauté et à l’innovation de s’épanouir dans nos vies.

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