Il y a une décennie, seulement 14% des diplômés du secondaire ont été intitulés dans l'appel ordinaire de mai avec plus d'un 9 et, cependant, depuis lors, il a été suivi à une escalade de remarquable, jusqu'à atteindre 25,5% de la pandémie 2021. Mais l'épidémique de la remarquation commence à aimer. En mai 2024, ils ont obtenu ce score dans le baccalauréat 21,8% du total des degrés, bien que seulement 6,9% du total l'ait obtenu dans la sélectivité, selon les données rendues publiques par le ministère des Sciences, de l'innovation et des universités mercredi.
« Que les notes soient infectées nuisent à l'ensemble du système et aux bons étudiants. Vous ne pouvez pas vous différencier si tout le monde est là-haut », explique María Fernández Mellizo-Soto, professeur de la Faculté de l'éducation de la complotenance. « Et les écoles, en particulier les écoles privées, encouragent la concurrence. »
Comme toujours, il y a des centres privés à la tête (27,7%), suivis de ceux des concertés (25,4%) et publics (19,3%), qui concentrent la majeure partie du total des diplômés du secondaire (66%) dans leurs instituts. En sélectivité, 8,5% des étudiants privés obtiennent plus de neuf sur 10; Dans des centres concertés, 6,5% et en public, 6,3%, une différence moins notable. Cependant, ceux du réseau public sont ceux qui se rendent le mieux lorsqu'ils sont inscrits dans une université publique.
Une étude de la complotense basée sur les données d'admission à leur carrière a montré qu'un étudiant qui Il est diplômé dans un institut avait 63% de possibilités supplémentaires pour obtenir de bonnes notes dans leur carrière Celui qui vient d'un centre privé (organisé ou non). Et une analyse ultérieure de Fernández Mellizo-Soto, également co-auteur du premier, avec des statistiques des campus publics à travers l'Espagne, a corroboré cette thèse.
« Nous avons étudié les rendements des étudiants au cours de la première carrière de la complotense et avons fait des modèles. Et il est sorti que ceux qui venaient des instituts publics avaient de meilleurs résultats, contrôlés par le niveau socioéconomique et la note d'accès que ceux qui venaient de privés », explique l'auteur. « Que peut indiquer? Qu'ils sont peut-être mieux préparés; qui ont des compétences d'autonomie – ils sont traités comme des gens presque adultes – et se sont habitués à travailler seuls, comme à l'université, tandis que ceux des privés sont plus perdus; ou la troisième possibilité est qu'ils viennent avec les notes gonflées des centres privés parce que, lorsque vous contrôlez par la note d'accès, ils ont une performance académique pire que celles des publics. »
L'excès de suspens a causé ces années que ces années n'ont jamais vues, car les familles changeant leurs enfants en centres privés connus pour avoir gonflé les notes, espérant entrer dans le diplôme souhaité avec les fans de notes par l'école. Mais c'est un jeu très dangereux, car bien que 60% de la note d'accès finale dépend du dossier scolaire, si l'étudiant est mal préparé, il ne brodera pas le test d'accès universitaire (PAU) – l'ancienne sélectivité, connue de ce cours sous le nom d'Ebau ou d'Evau. De plus, s'il est présenté à des questions supplémentaires pour marquer non pas environ 10, mais environ 14, pour entrer dans les courses avec des notes plus élevées telles que la médecine ou les relations internationales, cet avantage est plus dilué.
En 2000, lorsque Mariano Rajoy était ministre de l'Éducation, le gouvernement a décidé que la note des examens de sélectivité avait 40% dans le calcul final, et non 50%. L'examen, « plus qu'une menace, est un stimulus, car en pesant davantage le lycée, les gens s'efforceront plus », a raisonné l'exécutif. Et cela signifiait donner plus de pouvoir aux centres éducatifs.
Puis en 2010, étant le ministre de l'Éducation socialiste de Ángel Gabilondo, le test spécifique a été mis en œuvre, qui est volontaire, «pour soulever les options de l'examen et ainsi étendre [hasta el 14] et affiner la concurrence pour accéder aux carrières les plus demandées et prestigieuses », comme ils le faisaient valoir. Les parties intéressées ont été présentées depuis lors aux examens jusqu'à quatre sujets facultatifs (ils ne marquent que les deux avec de meilleures notes), de sorte que s'ils atteignent un 10 dans la phase d'accès, ils peuvent obtenir quatre autres points, jusqu'à un maximum de 14.
Méndez de Vigo
L'excédent de notes très élevées dans le baccalauréat a commencé en 2016, étant le ministre de íñigo Méndez de Vigo. Il a ensuite été décidé que les candidats en 2017 ne pouvaient pas choisir les matières présentées dans une vingtaine offerte au lycée, mais seraient présentées à quatre ou cinq troncs et spécialité. Un choc pour les étudiants qui, selon l'étude Les centres d'Estadecpollos ont essayé de Pallha, gonflant les fichiers.
Les centres de paiement, au détriment des inscriptions pour survivre et en accueillant désormais 21,3% des personnes présentées au PAU, ont toujours obtenu un score élevé. Il y a une décennie, les 19,25% exceptionnels de ses étudiants ont atteint 21,56% en 2017 – en parallèle aux changements de sélectivité – et depuis lors, il n'y a eu aucune année qu'ils n'ont pas augmenté, avant d'atteindre 31,9% – presque un sur trois – en 2021, coïncidant avec la pandémie. Depuis lors, les en suspens chutent, mais le nombre est toujours gonflé. L'année dernière, 17,2% de ses étudiants ont obtenu une note supérieure à 9 sur 10 lorsqu'il a été médié par la note PAU.
Il existe également de grandes différences entre les territoires. Il y a l'extrême qu'en extrémité de l'an dernier, 50,8% des écoles secondaires privées ont obtenu un ou 42,2% des Murcians en cours. Dans la bande la plus basse, 25,2% des Galiciens l'ont obtenu.
Dans les centres minoritaires concertés, ils sont passés à partir de 15,5% des étudiants ayant un dossier exceptionnel en 2015, le bec en 2021 de 29,5% a été atteint et les chiffres l'année dernière confirment l'automne. Encore une fois, les performances sont beaucoup plus petites lorsqu'elle devient moyenne du fichier avec le PAU: 14,6% en réalisent une en exception.
De nombreux enseignants de l'institut admettent qu'ils ont commencé à gonfler les notes quand ils ont vu que leurs étudiants étaient exclus des diplômes, ils considèrent donc la concurrence déloyale du privé. Dans ces écoles de paiement, s'ils ont beaucoup de demande, ils invitent les élèves à partir, car la note moyenne dans l'APA et le pourcentage d'approuvés déterminent dans de nombreux cas le choix du centre des familles. Du public, payé avec les impôts de chacun, les étudiants qui sont pires ne sont pas expulsés.
11,4% des diplômés du secondaire du secondaire en ont obtenu un exceptionnel dans la somme du PAU et du dossier, encore une fois dans sa classe, mais l'inflation est plus faible. Il y a dix ans, ils ont obtenu le score maximal de 12,7%, en pandémie de 22,9% et ont diminué de 20,8%. Les étudiants des contextes les plus défavorisés – les immigrants beaucoup – sont généralement inscrits dans les instituts publics et les efforts qu'ils font pour obtenir une bonne note est plus élevé, car ils n'ont pas de réseau d'aide à la maison.
