Nous concluons une année difficile pour le secteur de l’éducation dans le mondecomme cela s’est systématiquement produit ces dernières années. Selon l’Unicef, un milliard de garçons et de filles, soit près de la moitié de la population infantile mondiale, sont exposés à un « risque extrêmement élevé » de subir les conséquences du changement climatique. Il s’agit d’une réalité qui façonne les décisions de politique publique éducative dans tous les systèmes éducatifs et qui, dans le contexte colombien, ouvre des voies spécifiques si l’on considère l’impact du conflit armé sur cette population, le niveau de besoins fondamentaux non satisfaits et la situation inconstitutionnelle.
J'écris cette chronique dans les dernières heures de 2024 en réfléchissant à la fermeture du secteur éducatif dans le monde, en guise de remerciement à toutes les personnes qui m'ont accompagné dans cette année qui se termine et en proposant quelques réflexions prospectives pour 2025.
Ce sont mes vœux de nouvelle année pour l’éducation en Colombie.
Plus de financement
J'espère que le gouvernement continuera de donner la priorité au secteur de l'éducation et que, en coordination avec la coopération internationale et la philanthropie, les ressources nécessaires seront consolidées pour améliorer l'accès avec l'équité, des offres de qualité et des infrastructures décentes. À cet égard, il est vital que les sources existantes dans les différents secteurs soient articulées, de manière plus stratégique, afin que ce soit un objectif de l'État dans son ensemble. Si tous les secteurs concentrent les objectifs de l’éducation dans leur gestion, le pays avancera plus rapidement et avec plus de force.
Un accès plus équitable
J'espère que tous les garçons, filles, adolescents et jeunes de Colombie auront un accès équitable à l'éducation. Pourtant, 40 % des élèves colombiens n’atteignent pas les normes minimales en lecture et en mathématiques, et l’écart éducatif entre les élèves issus de différentes couches socio-économiques et issus des zones rurales continue de se creuser. les urbains. Il est essentiel de continuer à renforcer les programmes préscolaires de trois niveaux et les programmes de transition immédiate vers l’enseignement supérieur pour combler ces écarts.
Plus de qualité et de dignité dans le travail d'enseignement
Je souhaite que les enseignants des établissements d'enseignement continuent de recevoir les ressources nécessaires pour avancer dans leurs processus de formation. Si le système éducatif dispose d’enseignants ayant une formation adaptée à ce 21e siècle, nous pouvons accélérer l’apprentissage et atteindre les normes internationales. Cela permettra d'augmenter le taux d'obtention de diplôme avec un accompagnement plus approprié afin que les nouveaux diplômés puissent naviguer sur le marché du travail en fonction de leurs projets de vie.
Dans le cas de l'enseignement supérieur, le décret 0529 de 2024 ouvre la porte à la poursuite du renforcement du système d'assurance qualité des établissements d'enseignement supérieur et au développement de programmes de formation pertinents pour chaque territoire.
Une fracture numérique réduite
Que tous les étudiants colombiens aient un accès plus important et meilleur à la technologie et à une connectivité à haut débit afin de pouvoir apprendre via des plateformes d'apprentissage en ligne. Les jeunes de Team Robotics, en visite à Harvard cette année, nous rappellent l'importance de combler cet écart.
Plus d’inclusion de la diversité
Que les engagements pris avec les peuples afro-descendants, autochtones, Rrom et paysans avancent. Réglementer le droit fondamental à l'éducation de ces groupes de population est une dette que le pays doit et qui doit être payée rapidement pour garantir des niveaux de base en lecture, écriture, mathématiques et sciences. Répondre aux besoins des étudiants ayant divers handicaps rendra le système plus fort et plus équitable.
Dans ce domaine, je souhaite également que l'éducation environnementale soit renforcée afin que toute cette diversité d'étudiants qui composent le système éducatif puisse contribuer à générer des solutions innovantes aux défis climatiques auxquels le monde est confronté.
Plus de sécurité et de bien-être dans les écoles
Les écoles doivent être des environnements sûrs et protecteurs. Les années fondatrices de la population la plus importante de notre société sont vécues dans ces institutions. Pour cette raison, il est nécessaire de renforcer les programmes impliquant la police pour garantir des environnements avec des niveaux de protection plus élevés.
Renforcer l’enseignement technique et technologique en double format
Que l'enseignement technique et technologique soit renforcé et que des incitations soient créées pour qu'il soit davantage valorisé par la société. Le rôle du SENA dans le secteur de l’éducation et les programmes de transit immédiats vers l’enseignement supérieur peuvent contribuer à renforcer les objectifs d’accès. Selon l'UNESCO et l'OCDE, Singapour, l'un des pays mis en avant en 2024 pour ses réalisations en matière d'éducation, est connu pour l'accent mis sur l'éducation basée sur les compétences, qui met l'accent sur le développement de compétences pratiques et appliquées chez les étudiants. L'une des politiques publiques mises en œuvre par ce pays est la création d'un système éducatif dual, qui combine l'enseignement théorique et la pratique sur le lieu de travail. De plus, elle a mis en place un système d'évaluation continue, qui permet aux enseignants d'ajuster leur enseignement pour répondre aux besoins spécifiques de chaque élève.
Des infrastructures éducatives de base et supérieures plus nombreuses et de meilleure qualité
Que des progrès soient réalisés dans les travaux d'infrastructure dans les zones rurales dispersées afin que les populations qui habitent ces territoires ne continuent pas à se laisser distancer.
Améliorer le bien-être des étudiants
Que les jeunes universitaires bénéficient de davantage de services de santé mentale, d’un accès à une alimentation équilibrée et nutritive et d’un soutien financier tout au long de leur carrière, comprenant davantage de bourses, davantage de subventions et un meilleur accès à de multiples opportunités en matière de nourriture, de logement et de transport.
Formations plus complètes, Centres d'Intérêt et éducation émotionnelle
Que l’éducation émotionnelle soit intégrée au programme scolaire, en apprenant aux élèves à reconnaître, comprendre et gérer leurs émotions de manière saine, et à développer leurs compétences sociales et émotionnelles pour une vie pleine et réussie. L'éducation émotionnelle est essentielle pour le développement global des élèves car elle leur permet de reconnaître et de comprendre leurs émotions et celles des personnes qui les entourent, de perfectionner les compétences nécessaires pour interagir efficacement en classe, de gérer efficacement le stress et l'anxiété, de s'informer et de s'informer. des décisions responsables, renforcent leur estime de soi et leur image de soi positive. C'est ce que l'école nous a montré La Giraldaqui est déjà un exemple pour le monde et a été nominé au Prix des meilleures écoles du monde pour son engagement innovant en faveur gym socio-émotionnelle.
Nous avons un long chemin à parcourir, mais si l’éducation est notre principal objectif national, nous pouvons continuer à avancer. 2025 nous offre la possibilité d'un nouveau départ, j'espère que ces vœux du Nouvel An pourront se réaliser afin que l'éducation en Colombie s'améliore considérablement.
