L’anxiété liée aux mathématiques est un véritable défi auquel sont confrontés les étudiants et les éducateurs du monde entier aujourd’hui. Selon le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA), 54% des étudiants chiliens se sentent très nerveux lorsqu’ils résolvent des problèmes mathématiques. Ceci, connu sous le nom d' »anxiété mathématique », affecte négativement la confiance et les performances des étudiants chiliens dans leur processus d’apprentissage.
Ce sont des chiffres qui rendent visible l’importance de considérer les aspects émotionnels chez les jeunes, au cours de leurs différentes étapes de scolarité, et principalement, dans les premières années d’école. « Il a été prouvé que vivre des expériences positives sur les mathématiques dès le plus jeune âge aide à surmonter les peurs et les frustrations autour des problèmes mathématiques »assure Vanina Mendiondoresponsable des ventes Amériques chez matifié Et ajoute : « Il est nécessaire d’avancer dans un système éducatif qui considère la pertinence des variables émotionnelles telles que l’anxiété ; commencer à les travailler dès les premières années des filles et des garçons à l’école ; former les enseignants afin qu’ils aient plus d’outils pour gérer ces situations et moments d’angoisse et de frustration de leurs élèves. Mais pas seulement à l’école, il faut aussi impliquer les familles dans le processus d’apprentissage de leurs fils et filles, en l’occurrence, par rapport aux sciences dures ».
«Depuis Matific, nous promouvons des espaces pour rapprocher les mathématiques de tous les élèves d’Amérique latine. L’année dernière -lors des Jeux olympiques Matific 2022, ouverts et gratuits pour les étudiants, les écoles et les enseignants-, plus de 607 écoles, 52 492 étudiants et 2 254 enseignants de la région ont participé simultanément à la compétition. L’objectif principal est que les garçons et les filles de toute l’Amérique latine résolvent des problèmes mathématiques, à partir d’une approche ludique -par le jeu-« commentaire Vanina Mendiondo. Et elle continue: « Du Chili, nous avons eu le plaisir de récompenser Trinidad, un étudiant de l’école Thomas Jefferson, à Talcahuano. »
La gamification : la clé pour travailler sur l’anxiété mathématique à l’école
Aujourd’hui, les technologies numériques permettent d’aborder le problème de l’anxiété mathématique à partir de la mise en place de nouvelles manières d’enseigner et d’apprendre. Selon le rapport de la Banque interaméricaine de développement (BID) sur « La technologie éducative en Amérique latine »l’éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes traverse l’une des pires crises, avec l’un des systèmes éducatifs les moins performants au monde.
C’est dans ce contexte que l’EdTech intervient pour apporter de nouvelles formes et méthodologies d’enseignement et d’apprentissage, tant en classe qu’en dehors. « Nous traversons définitivement une période où le système éducatif traditionnel exige que l’innovation technologique soit au service des écoles, des enseignants et des élèves »exprimer Vanina Mendiondoresponsable des ventes Amériques chez matifié
Poursuivant avec les données de la BID, L’intérêt et l’investissement dans EdTech augmentent, avec plus de 1 500 nouvelles entreprises d’enseignement technologique en Amérique latine et dans les Caraïbes. Le Chili se classe au troisième rang des pays ayant la plus forte croissance de l’écosystème EdTech de la région seulement en dessous du Brésil et du Mexique. Le Chili se distingue par le nombre de startups par rapport à la taille de sa population : 114 startups EdTech sont d’origine chilienne.
Trois clés pour lutter contre l’anxiété liée aux maths
1.Apprendre les mathématiques dès la petite enfance : Il est recommandé de rapprocher les mathématiques des garçons et des filles dès leurs premières années de scolarité.
2.Utiliser la technologie pour rapprocher les mathématiques des jeunes : Il est recommandé d’intégrer les nouvelles technologies et la numérisation comme complément et accompagnement dans les processus d’apprentissage des mathématiques.
3. Jouer fait perdre la peur des mathématiques : Ludique est recommandé pour que les garçons et les filles se familiarisent avec les mathématiques. La gamification est un outil qui aide les garçons et les filles à perdre leur peur des mathématiques et à faire des erreurs sans devenir frustrés. « Apprendre en jouant et en innovant dès les premières années de la vie, est la formule la plus efficace pour lutter contre l’anxiété mathématique présente chez de nombreux garçons et filles chiliens », conclut Vanina Mendiondo.
