Quelles sont les nouvelles tendances dans les établissements d’enseignement supérieur

Compétitives, interconnectées, avec des salles de classe plus collaboratives et participatives et axées sur une éducation de qualité, c’est ainsi que depuis le Agence internationale pour la qualité de l’éducation (AICE) Ils définissent la transformation que connaît le secteur qui comprend les établissements d’enseignement supérieur.

Dans les nouveaux environnements scolaires hybrides, en face à face ou virtuels, l’observatoire AICE a détecté qu’il existe trois tendances constantes qui marquent l’éducation au Mexique et dans le reste de l’Amérique latine.

1. Changement d’orientation : l’élève au centre

El estudiante como centro para que los programas académicos respondan sobre el aprendizaje adquirido y no sobre el proceso de enseñanza solamente, además del énfasis en una educación emocional para que los alumnos tengan herramientas para que puedan ser competitivos, proactivos y con capacidad de gestionar situaciones del « Monde réel ».

2. Évaluer le processus d’enseignement et d’apprentissage pour parvenir à une éducation de qualité

L’étudiant doit être capable de développer une pensée critique, analytique, multidisciplinaire et socialement consciente afin de rivaliser localement dans un monde globalisé.

En outre, les universités doivent être accréditées pour garantir une éducation de qualité axée sur les ODD de l’agenda 2030 afin que les étudiants, les parents et la société en général puissent recevoir une éducation inclusive, équitable et de qualité de la part des établissements d’enseignement supérieur de qualité pour favoriser les opportunités d’apprentissage.

3. Classe présentielle + classe virtuelle pour un apprentissage inclusif : un espace de collaboration

La transformation numérique conduit la communauté éducative à transformer les pratiques pédagogiques traditionnelles. Avec cette tendance, l’ouverture d’une éducation de qualité à tous les secteurs de la population devient une possibilité qui permettra aux Institutions d’Enseignement Supérieur de devenir des agents de changement positif dans le développement des pays dans les années à venir au niveau local et mondial.

Dans AICE Ils se rendent compte que – quelle que soit la latitude – ces tendances permettent aux étudiants et futurs professionnels d’être mieux préparés pour l’avenir immédiat dans un monde en constante évolution.

PUBLICITÉ