Les étudiants et les jeunes professionnels de diverses régions du Pérou et de différentes spécialités auront l’opportunité de participer à la première édition du hackathon universitaire Reto Marte 2023 organisé par le Université privée péruvienne allemande (UPAL) et Aerospace Education, une initiative de Virtual Educa. Dans ce document, ils auront pour mission de rassembler les meilleures conceptions et propositions pour travailler sur des projets technologiques innovants et développer de nouvelles idées, ainsi que d’établir des contacts entre les participants dans le but de renforcer le travail interdisciplinaire face à la possible colonisation humaine de la planète Mars.
Selon Ana Maria Soldevilla, directeur général de l’UPAL, l’idée du concours est d’interpeller les étudiants dans la recherche de solutions disruptives qui développent leur talent et leur capital humain aérospatial face aux défis que rencontreront les premiers humains à explorer la Planète Rouge. L’appel est ouvert aux étudiants des derniers cycles de tout le Pérou, qui doivent avoir des connaissances en ingénierie, systèmes, informatique, audit et sécurité informatique, logiciels, télécommunications, économie, électronique, mécatronique, robotique et autres domaines connexes. .
« Le concours encourage les étudiants à innover dans les applications technologiques au service de l’exploration de la planète rouge, en plus de favoriser la recherche et l’esprit d’innovation parmi les participants, ainsi que l’immersion dans un environnement d’apprentissage collaboratif », a déclaré Soldevilla.
Pour sa part, Luis Francisco Vivanco Aldonvice-recteur académique de l’UPAL et ambassadeur principal de l’Initiative d’éducation aérospatiale de Virtual Educa, a invité tous les étudiants universitaires de premier cycle du pays à participer au hackathon Reto Marte 2023.
« Tous les étudiants du Pérou pourront participer à cette grande compétition dans le but de résoudre un ensemble de problèmes et de construire des réponses possibles dans la tâche de mener à bien une mission réussie sur la planète Mars, à la fois dans le voyage aller, l’habitat , et le retour. Tous les projets doivent être liés à des aspects technologiques, puisque les participants doivent trouver des réponses en équipes de 6 personnes maximum. L’équipe gagnante du hackathon d’une journée complète, qui aura lieu le 17 juin, participera tous frais payés au hackathon ibéro-américain en tant que vainqueur du Pérou et représentera tout le pays à Guayaquil (Équateur) », a commenté Vivanco Aldon.
Il a également ajouté que l’équipe gagnante d’Amérique latine se rendra à Houston (Texas, États-Unis) où elle recevra une formation sur les questions aérospatiales et théoriques, ainsi que sur les questions psychologiques et pratiques.
trois phases
Le Mars Hackathon Challenge 2023 se déroulera cette année en trois phases. Le premier aura lieu entre les mois de mai et juin, une période au cours de laquelle une université par pays organisera le hackathon aérospatial avec la participation d’au moins une centaine d’étudiants, qui seront organisés en équipes pour développer de manière collaborative et interdisciplinaire un projet disruptif solution qui trouve des réponses aux problèmes et défis planétaires proposés par l’institution organisatrice. Les gagnants de cette première instance formeront ensuite des équipes de 10 étudiants, dont 6 gagnants de chaque pays et 4 membres précieux pour leurs contributions. Ils participeront au hackathon final, représentant l’université et le pays.
A noter que cinq universités latino-américaines étaient invitées à cet événement, l’UPAL étant la seule maison d’études péruvienne à organiser le concours au niveau national. En plus de l’UPAL, quatre autres universités participeront : Université des Caraïbes, de Porto Rico; la CES Université, de Colombie; la Université Saint-Esprit (UEES), d’Équateur; et la Université des Caraïbes (Unicaribe), de la République dominicaine. De même, les critères d’évaluation de cet événement porteront sur le degré d’innovation des solutions, le niveau d’impact social, la fonctionnalité, la viabilité dans le développement technique, l’aspect économique de la solution et la sécurité.
La deuxième phase est le soi-disant projet de pays avec le plus grand impact et est prévue pour octobre 2023 à Guayaquil, en Équateur, dans le cadre de la XXIV Rencontre internationale Virtual Educa. A ce stade, les équipes gagnantes de la première phase recevront une formation et un accompagnement pour le développement du projet, ainsi qu’une diffusion sur les réseaux sociaux et les médias. Les participants présenteront un projet devant un jury d’experts internationaux qui établira la solution ayant le plus grand impact. L’équipe en charge sera reconnue comme le vainqueur ibéro-américain.
Enfin, dans la troisième phase, les étudiants gagnants du hackathon national formeront de nouvelles équipes internationales combinées pour participer à l’événement final qui aura lieu lors de la réunion internationale Virtual Educa. Dans cette dernière étape, ils doivent collaborer de manière interdisciplinaire au développement d’une solution innovante et disruptive, différente de celles présentées dans les étapes précédentes et répondant à un défi posé par les organisateurs.
Les équipes gagnantes de la deuxième et de la troisième phase se rendront au Space Center Houston (Texas, États-Unis) où elles recevront une formation aérospatiale.
