L'année scolaire 2024/25 se termine officiellement ce vendredi. Et maintenant, la responsabilité commence: ce qui a été accompli et ce qui était en attente des promesses de l'administration. L'un d'eux, qui est loin de ce qui avait été annoncé, est le Investissement dans des activités parascolaires Pour les écoles de la Communauté de Madrid soutenu avec les fonds publics. The president of the Community, Isabel Díaz Ayususo, and the Minister of Education, Emilio Viciana, promised and checked from an investment of 12 million euros, but on the march the budget was reduced almost halfway, and the execution, in the absence of three weeks before the end of the classes, it was not even half, as reported by the PSOE de Madrid. Le nombre d'étudiants qui y avait accès est également resté bien en dessous des données publiées au début de l'année précédente: seulement 21% ont obtenu une place.
En février 2024, La communauté de Madrid a annoncé qu'elle financerait les activités parascolaires «Pour étudier, les langues, les sports ou les activités artistiques – et les écoles publiques ouvertes les jours non scolaires à partir de l'année académique 2024/25. À cette époque, le conseil d'administration a approuvé 12 millions d'euros, ce qui profiterait, en théorie, 310 000 élèves tout au long de l'année scolaire. Mais les données ne peuvent pas être plus approfondies, selon les informations proposées par la communauté à la demande du PSOE de Madrid.
Dans les bases du projet, Publié dans la Gazette officielle de la communauté de Madridles 12 millions ont été divisés en deux éléments: d'ici 2024, il a été initialement dit qu'ils seraient 4,8 millions et en 2025, les 7,2 millions restants seraient utilisés. Cependant, les données révèlent que le budget de 2024 a été brusquement réduit, restant à 1 174 740, tandis qu'en 2025, il est tombé à 5 millions. Simple: le budget est passé de 12 millions – annoncé au battage médiatique et à la soucoupe – à 6,1 millions.
Mais il n'y a pas de mauvaises nouvelles. De ce nouveau budget, le 31 mai, seulement 19,11% (1 179 740 euros) avaient été exécutés et étaient en cours d'exécution 1 773,5 milliards d'euros. En d'autres termes, trois semaines depuis la fin de l'année scolaire, et la moitié de l'ensemble du budget (47,84%) n'a pas été exécutée, ce qui avait déjà été réduit.
Le nombre d'étudiants n'est pas devenu proche de ce qui a été annoncé. Le communiqué de presse a assuré un avantage pour 310 000 étudiants, mais les lieux offerts aux parascolaires n'ont atteint que 21% de ce nombre, 65 421 élèves des écoles publiques publiques et primaires (CEIP), des écoles publiques d'éducation précoce, primaire et secondaire (CEIPSO) et dans l'ensemble des écoles rurales (ARC), distribuées dans 80 municipalités de toute la communauté.
Ce journal a consulté Ministère de l'Éducation Si le budget continuait d'être de 12 millions et le montant des lieux qui ont été offerts, mais dans la réponse, ils se sont limités: «Le budget approuvé pour ce programme d'aide a été alloué à la direction par les municipalités des activités parascolaires pendant les jours d'enseignement et l'ouverture des écoles publiques à des jours non scolaires du 1er septembre jusqu'au début de la détermination de la non-formation. Ce vendredi avec la fin de l'année scolaire.
Lorena Morales, députée de la PSOE à l'Assemblée de Madridil a fortement critiqué le projet, qui a fini par être « un mensonge ». « Ayuso est rempli de la bouche pour défendre la famille, mais c'est un mensonge. Dans la communauté la plus chère à élever et où les chemins de travail sont plus longs, la co-réponse institutionnelle brille pour son absence », a-t-il déclaré à El País. Et il a assuré que la petite possibilité que les élèves restent davantage à l'école recharge le travail des femmes, pour la plupart en charge, « une loi sur l'égalité et un plan ambitieux de conciliation qui inclut la proposition socialiste des écoles ouvertes est urgent. Pour être une mère à Madrid, ce n'est pas un acte de courage. »
Isabel GalvínProfesseur d'organisation scolaire de la Faculté de l'éducation de l'Université du Conclutension et syndicaliste reconnu du CC OO, a rappelé que le rapport de la Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) à propos Abandon scolaire (2023) Il suggère que «l'élargissement du calendrier scolaire efficace avec un soutien éducatif et des mesures de renforcement pourraient améliorer les performances des élèves à risque». Même le rapport dicte que l'Espagne devrait évaluer la possibilité de suivre l'exemple du Danemark ou du Portugal, qui ont pris des mesures accompagnées d'une plus grande offre de cantines scolaires et d'activités parascolaires. « Il a été démontré qu'il passe plus de temps dans le centre éducatif permet d'augmenter les taux de diplomation et d'améliorer l'apprentissage et d'autres indicateurs sociaux et comportementaux ». Dicte le rapport.
Pour Galvín, l'absence de ces espaces tente contre le droit de l'éducation. « Au lieu de promouvoir des activités parascolaires avec un financement suffisant qui sont basés sur des preuves de bonnes pratiques et avec de bons résultats dans les pays de notre environnement, ils se consacrent à la promotion d'autres types d'actions qui n'ont pas ces études et qui sont à un coût zéro tel que l'imposition d'un jour continu. »
