Une nouvelle analyse réalisée par Excelencia in Education révèle que les taux d’obtention d’un diplôme s’améliorent parmi les adultes latino-américains, mais que des disparités tenaces subsistent.
Les Latinos devraient constituer la majorité des nouveaux travailleurs en cinq ans, mais leur diplôme est en retard par rapport à ce dont les employeurs auront besoin, selon une nouvelle analyse d'Excelencia in Education, une organisation dédiée à la réussite des étudiants latinos.
L'analyse, publiée mardi, cite une projection selon laquelle les Latinos représenteront 91 pour cent des nouveaux travailleurs et un cinquième de tous les travailleurs américains en 2031. Mais près de 75 pour cent des emplois devraient exiger un diplôme ou une formation postsecondaire dans les décennies à venir, et des écarts tenaces en matière d'obtention de diplômes pour les Latinos persistent.
La bonne nouvelle est que l'obtention d'un diplôme d'associé ou d'un baccalauréat parmi Les adultes latino-américains ont augmenté au cours de la dernière décennie, selon l’analyse. L'obtention d'un diplôme d'associé ou supérieur par les Latinos a augmenté de huit points de pourcentage, et l'obtention d'un baccalauréat a augmenté de six points de pourcentage entre 2015 et 2024, des augmentations similaires à celles des Adultes noirs, blancs et asiatiques.
Pourtant, une plus petite part de Les Latinos sont titulaires d'un diplôme universitaire par rapport aux autres groupes. Seulement 31 pour cent des adultes latinos ont un diplôme d'associé ou supérieur, contre 41 pour cent des adultes noirs, 54 pour cent des adultes blancs et 68 pour cent des adultes asiatiques. Une part encore plus petite des Latinos, 22 pour cent, sont titulaires d'un baccalauréat, contre 30 pour cent des adultes noirs, 43 pour cent des adultes blancs et 61 pour cent des adultes asiatiques.
Pour améliorer l'obtention des diplômes des Latinos, le rapport formule des recommandations, notamment que les législateurs des États et fédéraux investissent davantage de fonds dans les établissements qui accueillent un grand nombre d'étudiants latinos et que les établissements intensifient leurs efforts pour réinscrire les étudiants ayant un diplôme universitaire mais sans diplôme.
