La PF et l’éducation en ligne restent fortes malgré la crise économique

Sur Internet, les recherches liées à la formation professionnelle restent fortes même si elles sont influencées négativement par des facteurs tels que la précarité économique, la perte de pouvoir d’achat ou encore l’instabilité politique. C’est du moins l’une des conclusions des VIIIes Conférences professionnelles Emagister, organisées à Madrid et Barcelone fin novembre avec la participation de plus de 1 300 participants (en personne et virtuellement) et de plus de 550 centres, parmi lesquels des universités, des écoles. commerce, édition, académies et autres centres de formation. Une rencontre destinée aux professionnels du secteur et du marketing et organisée autour de quatre panels : l’évolution du marché, les tendances des filières d’éducation et d’employabilité et les opportunités en Intelligence Artificielle.

L’année 2023 qui s’achève présente une réalité incertaine. Cela représente, pour la troisième année consécutive, une réduction de l’offre de formation due à la fois à une concentration sur des cours plus performants et à une réduction significative des cours non réglementés, une perte qui ne compense pas l’engagement en matière de formation professionnelle de nombreuses écoles. fait. D’une part, les utilisateurs continuent de se désintéresser de la formation présentielle, et bien que le modèle hybride (mélange de virtuel et présentiel) continue d’être minoritaire, c’est le seul qui a pris de l’ampleur cette année. Et d’un autre côté, il est également vrai qu’il y a eu une diminution de la formation même si elle reste supérieure à la demande pour 2021.

Radiographie FP

Même si l’offre de formation professionnelle est majoritairement en présentiel, il n’en est pas moins vrai qu’elle a diminué ces dernières années, comme le rappelle Eva Bermejo, directrice de la fidélisation de la clientèle chez Emagister. En fait, ajoute-t-il, la croissance que l’EFP a connue ces dernières années est liée à la modalité, coïncidant avec un intérêt pour les programmes de santé et d’image personnelle, tant aux niveaux intermédiaires que supérieurs : « Nous pensons qu’il existe une grande opportunité dans le domaine virtuel. FP, selon le marché (…). « La demande a été multipliée par deux, et si elle continue ainsi dans deux ou trois ans, elle dépassera celle du face-à-face. »

Cette affirmation semble corroborée par le déséquilibre entre l’offre et la demande existantes, selon les données proposées par Emagister : si la formation présentielle représente 36% de l’offre, elle ne se traduit que par 20% de celles générées (soit des personnes ayant manifesté un intérêt actif pour un programme de formation particulier). En revanche, les 47% de l’offre qui correspondent à la modalité se traduisent par 59% de la demande.

En ce qui concerne la demande par catégorie, la principale est celle des soins de santé (en particulier pour les hygiénistes et les infirmiers), avec 43 % de celles générées ; suivis de très loin par les Services socioculturels et communautaires (avec 14 %) et l’Administration et gestion (9 %). Trois catégories qui en cumulent deux sur trois dans les recherches de programmes de PF.

En ce qui concerne les diplômes, la modalité présentielle prédomine, même si le nombre de programmes a diminué au cours des trois dernières années. La demande de diplômes continue d’être le double de celle des diplômes en présentiel, malgré un ralentissement. Pour cette raison, « il existe un grand potentiel de croissance dans les qualités puisque le volume de l’offre ne compense pas la croissance de la demande connue depuis 2021 », explique Bermejo. Par disciplines, l’éducation et la santé dominent.

La réputation en ligne, la clé

L’un des facteurs qui affectent le plus la formation en ligne est lié à la réputation, c’est-à-dire aux opinions exprimées sur chaque institution par les étudiants et les anciens élèves. « [Las opiniones negativas] Ils affectent la réputation de la marque, mais surtout la confiance des consommateurs (…). Et s’il se méfie une fois de la marque, il continuera à s’en méfier la prochaine fois qu’il rencontrera l’un de ses programmes de formation », rappelle Ferrán Ferrer, PDG d’Emagister.

C’est un facteur décisif car, en plus, il entre en jeu au moment décisif de l’achat, « quand une personne peut décider d’opter pour notre principal concurrent, parce qu’il a de meilleurs avis et un meilleur positionnement, il ne faut pas oublier que Google donne la priorité à ceux qui en ont plus. Concernant les programmes de troisième cycle, les cours et les concours, le format privilégié est le présentiel, tandis que dans la formation et les diplômes professionnels, le présentiel prédomine.

Éducation et employabilité

L’importance de la formation se reflète dans la rentabilité offerte par les études. Ainsi, même si cela peut paraître évident, il convient de rappeler que plus il y a de formation, plus les revenus sont élevés et plus la rentabilité est élevée. « Ainsi, si l’on compare la rentabilité de la formation professionnelle moyenne ou du Baccalauréat à celle de ceux qui sont restés à l’ESO, et en termes de salaire, la différence entre le premier et le second est d’environ 50% », explique Aitor Lacuesta, responsable de l’ESO. division d’analyse structurelle de la Banque d’Espagne et participant aux conférences Emagister. De même, l’université et la formation professionnelle supérieure offrent une plus grande rentabilité que la moyenne des formations professionnelles ou du lycée.

Teresa Tomás, directrice générale d’Infoempleo, rappelle les diplômes universitaires les plus demandés dans les offres d’emploi : soins infirmiers ; Médecine et biomédecine ; Éducation et Pédagogie ; Administration et gestion des affaires et administration des affaires et droit. Au sein du FP, pour sa part, l’Administration et la Gestion se démarquent ; Électricité et électronique; Fabrication mécanique ; et informatique et télécommunications.

Concernant les opportunités liées à l’Intelligence Artificielle, Javier Juncadella (vice-président de Digio) souligne certains secteurs où l’avancement de cette technologie sera particulièrement clé (à condition que les bonnes questions soient posées et que les conditions appropriées soient imposées) :

• Tout d’abord, dans le secteur juridique, où l’IA peut faciliter l’exécution des tâches les plus répétitives, comme la rédaction d’un contrat, pour lesquelles on peut faire confiance à une IA pour les premiers 80 à 85 %.
• Ingénierie et Architecture, avec assistance au calcul des structures, dessin, maîtrise d’œuvre ou bien d’autres aspects techniques.
• Projet AIE (Emagister) : développement expérimental d’applications d’IA pour augmenter la valeur du produit et optimiser l’expérience utilisateur, basé sur l’apprentissage automatique et de grands modèles de langage.

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