Créez un programme intensif pour améliorer les centres que les pires résultats en mathématiques obtiennent et offrent un renforcement gratuit dans ce domaine et dans les langues aux étudiants vulnérables sont quelques-unes des nouvelles mesures qui font partie d'un ensemble de 30 propositions que le ministère de l'éducation a impliqués sous le parapluie des étudiants dans ces deux sujets. « L'objectif prioritaire de l'Assemblée législative est d'inverser la baisse des résultats. L'amélioration continue du système doit être un objectif de pays en soi », a déclaré le ministre de l'Éducation, Esther Niubó, dans la présentation du plan de l'école Sabadell Pau Casals.
La langue et les mathématiques sont les deux grands piliers éducatifs, mais en même temps, ils sont le talon d'Achille du système. Et cela a été révélé par les dernières évaluations promues par le Generalitat (avec une chute des notes en catalan et avec des mathématiques à la queue), mais aussi des rapports internationaux tels que PISA et Timms (spécialisés en mathématiques). « Ces résultats ne sont pas acceptables. Les rapports nous indiquent qu'une décision grave et déterminée est nécessaire pour améliorer le système », a déclaré Niubó.
Les alarmes sautent depuis un certain temps, et l'ancien dirigeant de l'ERC a déjà promu certaines mesures – regroupées dans un plan annoncé il y a un an – dont une partie n'avait pas le temps de lancer ou de consolider. Ces initiatives se sont maintenant rétablies et maintenant réunies dans ce cadre pour l'amélioration de la langue et des amis, incorporant certaines mesures promues par l'équipe d'Esther Niubó et qui ont été annoncées ces derniers mois.
Peu de nouveautés présente le plan, à l'exception du programme de support intensif en mathématiques (SIM) qui arrivera du cours suivant à 250 centres avec des résultats améliorés dans ce domaine. L'initiative complétera le programme Florence, qui déploie ce cours dans 200 centres avec des fonds européens, mais Norubó a admis que la demande de participation au projet a été si élevée qu'ils ont dû créer un programme complémentaire.
En ce sens, nous voulons également renforcer le rôle de l'inspection éducative, l'augmentation des visites et l'interaction avec les centres qui en ont le plus besoin pour leur donner des conseils sur la façon d'améliorer les résultats. Malgré cela, il n'a pas augmenté l'augmentation du personnel des inspecteurs, ce qui est insuffisant pour le grand volume de tâches et de centres attribués.
Un autre des nouveautés est le renforcement gratuit et mathématique qui sera offert aux étudiants ayant moins de ressources, dans le cadre des plans éducatifs environnementaux, sous la forme d'activités parascolaires, mais qui ne cherche pas à être des cours de révision classiques, mais à le faire grâce à des activités telles que la robotique ou le théâtre.
Dans le cadre, des initiatives ont déjà été annoncées jusqu'à présent, comme l'envoi aux centres de directives qui détaillent les connaissances selon lesquelles les étudiants de chaque matière et dans chaque cours doivent être inclus; négociations avec les universités pour modifier les programmes et renforcer les didactiques en mathématiques et l'attention à la diversité; Degrés de troisième cycle spécifiques dans l'enseignement des mathématiques et des langues; augmenter; le nouveau président des capacités élevées; Les salles de classe de réception stables de 882 à mille (au total, en disant aux tempêtes qu'il y en a plus de 1 500); Ou même l'accord avec l'OCDE pour trouver des idées qui aident à surmonter le système. En ce sens, Norubó a également annoncé qu'ils ouvriront une fenêtre participative « pour collecter des points de vue et des contributions à enrichir le projet ».
