Le peu de temps libre, le stress et l’abondance des tâches font qu’il est difficile pour les pères et les mères d’avoir une relation de qualité avec leurs enfants. « La conciliation est actuellement une utopie », déclare avec force Úrsula Perona Mira, psychologue pour enfants et adolescents. « Mais les parents doivent trouver le temps de passer du temps et de l’espace avec leurs enfants pour encourager une communication active et positive. » Selon l’expert, cela doit être sincère, de qualité, bilatéral et fait sans jugement ni critique car il est essentiel de créer et d’entretenir des liens affectifs dans la famille et de pouvoir bien éduquer : « En ayant conscience de cela, nous auront des moments pour parler intimement et que les enfants et les adolescents se sentent valorisés et respectés ».
S’il n’y a pas de bonne communication, ajoute-t-il, il peut y avoir de nombreux malentendus et prendre pour acquis ce que l’autre pense ou pourquoi il se comporte d’une certaine manière : faire avec des problèmes de communication, rendant le lien entre les personnes plus faible, il y a plus de distance émotionnelle et des sentiments de solitude ou d’impuissance sont produits. De plus, grâce à une communication active et positive, l’enfant ou l’adolescent sent qu’il mérite d’être entendu : « Sa parole est digne de confiance ; ses émotions sont prises en compte et il peut exprimer librement ce qu’il ressent. « Pour écouter activement, il faut être capable de s’intéresser au sujet, de garder les yeux et l’attention, et de poser des questions. Amener votre fils à se livrer et à vous dire ses choses est un long chemin qui demande un investissement de temps, de présence et de confiance. La conversation doit être adaptée à l’âge du mineur. Aussi, il faut apprendre à respecter leur vie privée et ne pas vouloir partager certaines choses », explique Perona.
Comme il le soutient, les parents ne peuvent attendre d’enfants ou d’adolescents qu’ils racontent leurs intimités, qu’ils leur fassent confiance, qu’ils s’ouvrent, s’ils ne partagent eux-mêmes absolument rien avec leurs enfants : « Si nous nous montrons vulnérables, nous leur apprenons qu’il ne se passe rien pour se sentir comme ce ». Et il ajoute que si une inquiétude est exprimée, par exemple, on leur dira qu’il est normal d’avoir besoin de conseils ou de soutien : « Ou si une erreur est reconnue, on leur apprend à demander pardon, que faire des erreurs fait partie de la vie et est une occasion d’apprendre ».
La communication fait partie de l’intelligence émotionnelle. Le psychologue souligne que travailler sur les compétences sociales personnelles et peaufiner les aspects qui se réfèrent au style communicatif est une tâche enrichissante : « Nos enfants nous donnent toujours l’occasion d’en apprendre beaucoup sur nous-mêmes. Observer les réactions que nous suscitons en eux lorsque nous leur parlons nous permettra de revoir la part qui dépend de nous ». Et il poursuit que le bénéfice de cultiver une communication étroite et intime avec les enfants est énorme et que les parents sont perçus comme un endroit sûr : « Nous devenons leur référence quand ils ont un problème, leurs professeurs pour ce que nous pouvons apporter et un miroir dans lequel voir combien ils sont merveilleux de notre amour inconditionnel.
L’ingénieur en organisation industrielle Saioa López Rico est l’auteur de, une histoire qui exalte la nécessité de renforcer les liens entre parents et enfants, en donnant confiance et en améliorant l’estime de soi des enfants. López Rico explique que, malgré le fait que la plupart des pères et des mères ressentent le besoin de communiquer avec leurs enfants, ils peuvent accorder une attention superficielle et même minime à certains problèmes importants pour les enfants et les adolescents. « Les parents voient certains problèmes d’un point de vue purement centré sur l’adulte et la vie vue par les enfants a un autre rythme et un autre langage », dit-il.
Et il ajoute que, peu importe à quel point ils sont occupés et stressés, les parents doivent être présents pour pouvoir valider le sentiment que les mineurs ont envers un événement précis. Et, après cela, il faut les aider par une communication positive et active : « C’est essentiel pour aider à élever des enfants qui ont confiance en eux. » Pour le professionnel, un bon moyen d’ouvrir le canal de communication avec les enfants, avec du temps et du dévouement, est de détecter ce qu’ils aiment et ce à quoi ils font attention et ainsi « jouer avec ces éléments pour les atteindre sans les ennuyer ».
Dans la dernière annexe de son histoire, López Rico souligne l’importance de la littérature pour enfants comme outil de soutien à l’éducation des enfants. « Les parents doivent aussi laisser leur enfant intérieur se réveiller plus souvent », poursuit-il, « pour voir la vie avec plus de bonheur et d’enthousiasme, puis les aider et les comprendre. » De plus, comme il le soutient, ce sont les mineurs qui consulteront les adultes chaque fois qu’ils voudront avoir un regard plus mûr sur une question et sans percevoir que leurs sentiments initiaux sont invalidés ou endommagés.
