Près d’une semaine après la publication des mauvais résultats du PISA et après la polémique sur l’échantillon des tests – l’Éducation a attribué le fiasco à une surreprésentation des étudiants immigrés, une déclaration rectifiée le lendemain -, la ministre de l’Éducation, Anna Simó , est apparu ce lundi pour expliquer les politiques éducatives qui devraient atténuer la situation. Simó a évité de faire de l’autocritique sur la gestion de la controverse, mais a admis que « le système éducatif a besoin de réformes » et parmi les mesures annoncées figurent une augmentation des classes d’accueil, la réforme de la carrière d’enseignant et un plan extrascolaire à valeur pédagogique. pour les étudiants vulnérables. Bien sûr, il a assuré que pour les réaliser, il fallait un accord politique qui garantisse la continuité des mesures au-delà des changements de gouvernement et, surtout, de budget. « Nous n’avons pas besoin de trébucher et de réagir en frappant le volant. Nous devons prendre des décisions par consensus avec tout le monde », a déclaré Simó.
Les résultats du rapport international PISA – qui évalue le niveau de mathématiques, de lecture et de sciences – de 80 pays ont été une goutte d’eau froide pour la Catalogne. C’est la communauté qui mène la baisse en mathématiques et en lecture : dans la première elle baisse de 24 points par rapport à l’édition d’il y a quatre ans et dans la seconde la baisse est plus prononcée, avec 38 points. En sciences, la Catalogne n’est pas en queue de peloton des régions, mais elle perd quand même 12 points.
La conseillère Anna Simó assure que le niveau élevé de pauvreté des enfants et la ségrégation scolaire entravent les résultats, mais a défendu les mesures mises en œuvre l’année dernière (comme la formation sur la manière dont les enseignants enseignent les mathématiques ou un plan pilote pour récupérer certains écoliers des bibliothèques). « Le système repose sur de bons piliers, mais il y a certains points qui sont fragiles », a admis Simó. En ce sens, Simó a affirmé que « le système a besoin de réformes », mais que cela nécessite « un accord national » et une disponibilité budgétaire.
Simó a présenté ces réformes dans une liste de 10 mesures, parmi lesquelles se distingue un plan de mise en œuvre de programmes éducatifs extrascolaires pour les élèves vulnérables. « Ces étudiants ne font généralement que des cours de révision, mais l’idée est de proposer des cours de robotique, d’anglais ou de musique et qu’ils aient les mêmes opportunités », a justifié Simó, en même temps qu’il a exclu de récupérer la sixième heure d’enseignement que la plupart des les écoles publiques ont perdu avec les coupes de 2012. Cependant, le conseiller a admis que l’Éducation ne peut pas assumer ce coût et a demandé la collaboration d’autres administrations. Il lui a également demandé de rendre gratuit tout le stage de 0 à 3 ans.
De même, Simó a annoncé que, s’il y a des ressources, les salles d’accueil – où les étudiants récemment arrivés apprennent le catalan – seront élargies et que le plan pilote de Barcelone avec des salles d’accueil accélérées pour les élèves de la 2e à la 4e ESO sera étendu au reste de la Catalogne. . Il est également proposé de transformer, à partir de 2024, le Conseil supérieur pour l’évaluation du système éducatif (qui gère les tests de compétences de base et autres évaluations internationales telles que PISA et prépare les rapports correspondants) en une agence publique d’évaluation de toutes les politiques éducatives. « qui indique quelles mesures fonctionnent et quelles politiques d’autres pays peuvent être mises en œuvre », a souligné Simó.
Le paquet de mesures comprend également l’augmentation des ressources de l’école inclusive, le renouvellement du programme d’enseignement pour l’adapter à la réalité de l’école actuelle, le suivi du plan de renforcement des mathématiques et de la lecture, un plan de réduction du décrochage scolaire avec un renforcement de l’orientation. , la prévention du harcèlement ou un accord politique pour donner une stabilité aux mesures pour deux mandats.
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Simó a assuré qu’il comparaîtrait ce mardi devant le Conseil scolaire de Catalogne, et lundi devant le Parlement, pour expliquer les résultats du PISA et les mesures à mettre en œuvre. Il a également assuré qu’il enverrait une lettre aux enseignants et aux familles pour « se serrer les coudes » et « soutenir le système éducatif ».
La faute en incombe désormais au Conseil d’évaluation
La conseillère n’a pas voulu critiquer la polémique autour de l’échantillon PISA, dans laquelle les responsables du département ont imputé les mauvais résultats à une erreur dans l’échantillon et à une représentation excessive des étudiants immigrés. Le lendemain, l’Éducation corrigea la situation. Simó a serré les rangs ce lundi avec les positions de son département, mais il a plutôt désigné le Conseil supérieur d’évaluation et, par défaut, son président Carlos Vega – absent ces jours-ci – comme responsable. « Le Conseil a approuvé l’exposition et c’est pourquoi j’ai parlé de profonds changements au sein du Conseil, que nous verrons à partir de janvier », a conclu Simó.
De leur côté, les syndicats Ustec·Stes, Apepc·Sps, Intersindical, CGT et UGT ont demandé ce lundi le licenciement du secrétaire aux Politiques éducatives de la Generalitat, Ignasi García Plata, et du directeur général de l’Innovation, Digitalisation et Curriculum, Joan Cuevas, -les deux fonctionnaires du Département qui ont comparu mardi pour expliquer le rapport PISA- pour avoir lié les mauvais résultats aux étudiants immigrés, qu’ils ont qualifiés de « déclarations racistes ».
