Pour les étudiants vétérans, la transition du service militaire à la vie universitaire peut présenter un ensemble unique de défis, allant de la navigation entre les attentes académiques et les ressources du campus à l'établissement de liens et d'un sentiment d'appartenance. Pour les collèges et universités qui investissent dans des programmes et des services destinés aux étudiants liés au monde militaire, il est essentiel de comprendre leurs expériences et leurs besoins pour soutenir leur réussite.
Des recherches récentes mettent en lumière la façon dont les anciens combattants perçoivent la valeur de leurs expériences universitaires, fournissant des lignes directrices aux établissements cherchant à faciliter leur transition vers l'enseignement supérieur et à favoriser leur croissance personnelle et leur communauté.
Voici trois leçons récentes À l’intérieur de l’enseignement supérieur couverture de la réussite des étudiants sur le soutien aux étudiants vétérans dans l'enseignement supérieur.
- Les anciens combattants déclarent que la valeur universitaire perçue est la plus élevée.
Les étudiants vétérans ont signalé les perceptions les plus élevées de la valeur universitaire parmi les populations étudiantes interrogées dans un récent rapport de Qualtrics et Buro Happold, qui a révélé que les étudiants ont tendance à évaluer la valeur de leur expérience universitaire dans une perspective plus large que les rendements financiers et la préparation à la carrière.
Sur la base d'une enquête menée au printemps 2026 auprès de 1 007 étudiants américains, les chercheurs ont découvert que 74,2 % des personnes interrogées ont déclaré avoir reçu une valeur élevée ou exceptionnelle en trouvant un but et en expérimentant une croissance personnelle à l'université, la plus élevée parmi neuf dimensions de l'expérience universitaire. Le rendement économique est le plus bas, à 66,2 pour cent.
En évaluant leur expérience universitaire globale, 66 pour cent de tous les répondants ont signalé une valeur élevée ou exceptionnelle, mais les anciens combattants ont rapporté la note la plus élevée parmi les populations étudiantes examinées, à 74,4 pour cent. Pendant ce temps, 79,3 pour cent des étudiants vétérans ont déclaré être plutôt ou très satisfaits de leur expérience universitaire, contre 84 pour cent de tous les répondants.
« Si vous pensez à l'université, c'est le moment où les étudiants trouvent leur place, leurs gens et leur but », a déclaré Elliot Felix, associé chez Buro Happold et co-auteur du rapport. « Les étudiants recherchent de la valeur, et en même temps, ils ne veulent pas la mesurer uniquement en termes de dollars et de centimes. »
- Une orientation sur mesure peut faciliter la transition vers l’université.
Pour aider les étudiants vétérans à faire la transition vers la vie universitaire, William & Mary a développé un programme de pré-orientation ciblé qui centre leurs valeurs et leurs forces.
En août 2025, le Centre pour la transition militaire de l'école de commerce a piloté une séance de pré-orientation d'une semaine visant à aider les étudiants ayant une expérience militaire à identifier leurs valeurs, leurs intérêts et leurs forces tout en clarifiant les compétences professionnelles, les objectifs de carrière et le sentiment d'appartenance qu'ils espèrent développer sur le campus.
Jonathan Due, directeur exécutif du Centre pour la transition militaire chez William & Mary, a déclaré que près de 20 étudiants avaient participé au projet pilote, dont environ six étaient toujours en service actif. Il a noté que ce qui différencie la pré-orientation est l’accent mis sur « la réflexion, la préparation et la connexion ».
« Au lieu d’aider les étudiants à chercher une nouvelle identité professionnelle ou une nouvelle carrière, nous voulons qu’ils réfléchissent d’abord », a déclaré Due. « À partir de là, nous nous concentrons explicitement sur leurs points forts professionnels et utilisons cette auto-réflexion comme base pour les aider à se connecter. Cela fournit un aperçu supplémentaire de la préparation spécifique pour ce qui va suivre, et ce n'est qu'alors que nous sommes prêts à approfondir les stratégies de recherche de carrière et de candidature. »
- La narration aide les anciens combattants à trouver leur voix.
La Division des services aux anciens combattants de la New York Film Academy soutient la transition des anciens combattants du service militaire à la vie civile en aidant les étudiants à transformer leurs expériences vécues en pièces de théâtre et en films, en utilisant la narration pour traiter leurs expériences et façonner leur identité au-delà de l'uniforme.
L'institution a accueilli environ 3 000 étudiants vétérans et dépendants de l'armée sur ses deux campus, à New York et à Los Angeles. Les deux campus participent au programme Yellow Ribbon, qui aide les anciens combattants éligibles et les personnes à leur charge à couvrir les frais de scolarité.
Christopher Moore, directeur des services aux anciens combattants du collège et sergent-major de commandement à la retraite, a déclaré que son expérience militaire façonne la façon dont il encadre les étudiants vétérans dans leur transition vers la vie civile.
« (Pour) les vétérans comme moi – je suis un vétéran à la retraite qui a servi plus de 30 ans dans l'armée américaine – pouvoir raconter son histoire aide au processus de guérison », a déclaré Moore. Il a noté que les étudiants ont récemment participé à un atelier au cours duquel ils ont réalisé deux courts métrages sur leurs expériences militaires, les aidant ainsi à réfléchir et à traiter leur service.
