Mardi dernier, le Conseil des ministres a approuvé l'arrêté royal qui réglemente la nouvelle sélectivité – le Test d'accès à l'université (PAU) – que les étudiants qui commenceront leur deuxième année de lycée cet automne débuteront en 2025. La réforme, nécessaire pour adapter les tests à la nouvelle loi éducative (la Lomloe, en vigueur depuis janvier 2021) et son passage d'un modèle excessivement par cœur à un modèle d'apprentissage par compétences, est beaucoup moins ambitieuse que ce que voulait le gouvernement. début. L’engagement en faveur d’un test de maturité s’est heurté au manque de programmes de formation des enseignants et aux réticences régionales, académiques et pédagogiques. L'avancée des élections du 23-J et le long processus de formation du nouvel exécutif ont retardé l'approbation d'un décret essentiel pour le travail et les attentes des près de 300 000 bacheliers qui passent l'examen chaque année, de leurs professeurs et de leurs familles. .
Tout en maintenant fondamentalement la structure classique d'un système d'accès à l'université qui fêtera son demi-siècle l'année prochaine, cette PAU avance une approche par compétences afin que les étudiants puissent démontrer qu'ils savent l'appliquer à leur vie quotidienne et aux problèmes auxquels ils sont confrontés. à eux les connaissances qu'ils ont acquises. Le principal défi actuel de l’éducation est justement de renforcer ces capacités de raisonnement et d’adaptation dans un monde en constante évolution. Il fallait aussi répondre à ce besoin d'un examen aussi transcendantal pour l'avenir des étudiants que la Sélectivité. La tentative d'uniformiser le format des exercices dans toute l'Espagne, dans le respect des pouvoirs régionaux, est également positive, pour la première fois avec des critères objectifs de correction et de notation préalablement approuvés – par exemple sur les fautes d'orthographe – qui limitent la disparité entre les tribunaux lors de l'évaluation de ceux-ci. sujet.
Peu de domaines de la vie en Espagne, pays qui a approuvé huit lois en la matière depuis 1980, exigent autant que l'éducation d'un consensus minimum entre les partis et d'une véritable politique d'État. Il est donc inquiétant que le PP, parti qui gouverne dans 11 des 17 communautés autonomes, les administrations qui géreront le nouveau PAU, et dont les représentants ont participé pendant des mois à sa préparation, s'y oppose désormais. Son président a annoncé en janvier une sélectivité commune dans ses autonomies, ce qui s'est avéré être une proposition de propagande sur laquelle le parti a rapidement renoncé en raison de son inviabilité. Il est nécessaire que, si vous vous y opposez, vous précisiez quel est votre modèle. L’objectif commun doit être de supprimer la lutte partisane dans l’éducation et de concentrer le débat sur la meilleure formation des étudiants.
