Le corporatisme syndical des enseignants (enseignants de n'importe quoi) n'a pas de limites ou artificiels modestes? Il semble qu'ils n'aient pas lu ou un demi-article sur la révolution qui arrive à la finale des textes, des phrases, des versets, des paradoxes, des ironies, des graciets et de la transcendance … qui laisseront toute tentative d'émulation possible hors jeu.
Ils doivent être les seuls citoyens – les professeurs de littérature castilienne et catalane – qui n'ont pas appris parce que, sinon, il n'est pas entendu qu'ils ont rendu public un manifeste – comme dans les temps anciens – de prétendre que quelque chose de surmonté et de résidus Comme la littérature préserve un espace non-testimonial dans le programme d'étude des garçons de 15, 16, 17, nos diplômés du secondaire. Quelqu'un peut-il croire que l'un d'eux peut être déclenché par un poème de Baudelaire, une page de Josep Pla, une capitulite (courte) du, un monologue profondément dépressif ou une histoire de Quim Monzó?
Ces professeurs aussi naïfs que lorsque la carrière a commencé et que les livres ont été bu comme s'ils étaient incorrigibles et qu'ils avaient découvert une substance (je pense qu'il est maintenant appelé cela) qu'il n'avait pas de langue, de temps ni de limites de géographie, capable de raser la façon dont presque Rien n'est capable de faire l'équilibre intime des mensonges, de l'auto-réception, de l'hypocrisie, du chariot et des préjugés ankylosés. De nombreux grands livres, les tarumbas perdus sont sortis, stupéfaits à l'hallucination, se déplacent et se déplacent à l'intérieur tandis que Kafka rit discrètement, Faulkner a continué à boire et que Shakespeare a lié sans arrêter de citer ses propres versets et Turbores.
Il n'est pas étrange qu'aujourd'hui ils disent aux quatre vents de ce manifeste que la littérature « n'est pas un luxe », et il ne semble pas raisonnable d'être relégué au plus professionnel ou à partager l'idée qu'il est acceptable que la littérature soit donnée par Les enseignants qui enseignent les enseignants qui enseignent les enseignants qui enseignent aux enseignants qui enseignent aux enseignants qui enseignent aux enseignants qui enseignent aux professeurs qu'ils n'ont même pas étudié la philologie. Ce qui donne d'autre: avec une visite furtive et rapide à Google, quiconque met un résumé en classe ou, et prêt: fichier couvert, avec la garantie d'avoir en classe une poignée d'enfants profondément dégoûtés.
Qu'est-ce que la littérature peint comme une dépendance dure dans le répertoire de divertissement que la société moderne offre aujourd'hui? Qui a besoin de changer leur vie et de transformer les stupides qu'il entend encore et encore à papa et à la et al, à la télévision, dans les réseaux ou entre amis? Qui a besoin de mettre un Rejonazo au cervelet qui le laisse sans respirer et sur lui, mais en être un autre? Quelle absurdité, s'il vous plaît: interdire dès que les garçons lisent la littérature dans les instituts parce que si cette explosion nucléaire se retrouve entre leurs mains, seulement comparable à l'explosion de l'orgasme, personne ne peut répondre à ce qui va se trouver entre eux et entre eux, ensemble et séparément.
