Les garçons et les filles commencent l'enseignement primaire avec des compétences similaires en mathématiques. Cependant, à mesure qu'ils avancent à l'école, une différence en faveur des enfants se développe. C'est ce qui a déterminé une nouvelle étude sur l'écart entre les sexes dans ce domaine.
- Au cours des quatre premiers mois de l'école primaire, les garçons obtiennent déjà 0,2 aux filles.
- Et quadrument le chiffre de la deuxième année de l'école primaire, quel que soit le niveau socioéconomique ou l'école où ils étudient.
Si les compétences sont les mêmes … que se passe-t-il à l'école?
- Les experts suggèrent que certaines méthodes d'enseignement peuvent influencer le renforcement des inégalités et provoquer plus d'anxiété chez les filles, comme les tests de test ou les examens compétitifs.
- De plus, les filles internalisent ce stéréotype qu'ils sont mauvais en mathématiques et finissent par affecter leur confiance.
Et comment peut-il être résolu? Cela nécessite un changement de paradigme dans lequel toute la société participe.
- Les experts appellent à renforcer la confiance, l'estime de soi et la gestion des filles, en plus de promouvoir des exercices qui renforcent la résistance à la pression externe.
- Ils appellent également les pères et les mères pour favoriser également la curiosité et la pensée logique chez les garçons et les filles.
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