Le ministère de l'Éducation lancera une série de dépistage l'année prochaine, essentiellement parmi les étudiants du primaire, pour détecter les troubles du langage ou de la dyslexie. L'objectif est d'émerger dès que possible ces problèmes qui affectent l'apprentissage et de commencer à agir rapidement. « Les preuves montrent que ces détections sont fondamentales pour identifier les besoins spécifiques des étudiants et répondre à leur diversité, améliorant la réussite de l'éducation », a déclaré le ministre de l'Éducation, Esther Norubó, dans une apparition au Parlement.
Plus précisément, entre la fin du stade des enfants et le premier cours principal, un test sera effectué à tous les élèves pour détecter les problèmes de la langue. De même, en collaboration avec le College of Speakers, des directives avec des recommandations pour les écoles d'éducation des enfants seront publiées. Dans le 3ème de l'école primaire, il y aura un nouveau dépistage, mais cette fois pour décrire les problèmes de dyslexie, « un facteur qui peut influencer les problèmes de compréhension de la lecture », soulignent-ils de l'éducation. De plus, les 5e tests primaires et 2e ESO seront effectués aux étudiants en inscription vivante – ceux qui sont incorporés au milieu du cours – et qui n'ont pas soumis aux contrôles précédents.
Ces contrôles seront effectués par des techniciens spécialisés de l'EAP (conseil pédagogique et équipement d'orientation) seront réalisés en collaboration avec les services de santé et de droits sociaux et l'idée est de commencer à les appliquer l'année prochaine.
Dans le domaine de l'attention aux étudiants atteints d'un certain type de trouble, Norubó a également annoncé un test pilote dans quatre municipalités – Manresa, Sabadell, Vic I Cornellà de Llobregat – pour analyser le processus de détection des étudiants ayant des besoins spéciaux et quel type de ressources sont attribuées. L'objectif est de « assimiler les critères entre les différents territoires et d'améliorer le processus de détection », a déclaré le conseiller. En fait, l'une des plaintes de la plateforme pour une école inclusive était précisément la différence dans les critères du PAE lors de l'attribution d'un soutien éducatif à un élève ayant un problème spécifique.
Réforme du baccalauréat
Norubó est également apparu au Parlement, à la demande des parties, pour donner des explications d'autres questions, telles que la réforme du secondaire, ce qui implique des mesures telles que la fusion des sujets de physique et de chimie et de biologie avec la géologie et les sciences environnementales, une décision qui a généré une forte opposition entre les enseignants et les associations professionnelles du domaine scientifique. Le conseiller a justifié la réforme dans le fait que « la loi catalane est hors des réglementations de l'État et cela a comporté des problèmes lorsqu'il assimile les titres entre les étudiants catalans à ceux du reste de l'État ».
Norubó a expliqué que des conversations avec 649 instituts publics (83%) des différents territoires ont été maintenus et, après cela, il a été proposé d'augmenter les sujets de modalité de trois à quatre heures et qu'il y aura également une bande de six heures de six heures. « Au total, un étudiant peut prendre jusqu'à 18 heures de science, comme actuellement, il n'y a donc pas de perte d'heures », a-t-il déclaré Orubó, qui a rappelé que la réforme ne s'appliquera pas avant 2026 et commençant par des étudiants de premier an. Un argument qui ne partage pas de plateformes telles que les ciènes de Perill, qui considèrent que les heures sont perdues et prétendent inverser la fusion des sujets.
Quant au programme du reste des étapes éducatives, Norubó a annoncé qu'au cours de cette semaine, les centres recevront enfin des concrétions dans le domaine des langues et des mathématiques. C'est l'une des exigences des enseignants et du groupe d'experts pour l'amélioration de l'éducation, qui a affirmé que, compte tenu des changements législatifs et des programmes, le ministère devrait spécifier quels sont le contenu qui devrait être acquis à chaque étape éducative. L'éducation commencera par envoyer les indications des deux sujets les plus élémentaires, mais plus tard, il fera de même avec le reste des sujets.
Le conseiller a également énuméré certaines des initiatives que son département souhaite déployer pour améliorer le système éducatif, tels que l'examen des plans d'enseignement et de formation permanente des enseignants, ainsi que de réorganiser les profils des enseignants spécialisés. « Certains n'ont plus de sens et, d'autre part, nous en avons besoin de nouveaux dans le domaine des langues et des mathématiques », a-t-il déclaré Orubó.
Critique de l'opposition
La plupart des partis d'opposition ont critiqué l'une des annonces star du gouvernement d'Illa: l'accord avec l'OCDE pour analyser le système éducatif catalan et proposer des améliorations. De Junts, le conseiller a rappelé qu'il était déjà convenu que cela a été fait par le groupe d'experts. «Nous avions déjà le chemin marqué et une commission a été faite à l'extérieur, ce n'était pas nécessaire, ni attendu quatre ans. Ils ont demandé un diagnostic et certaines étapes que nous avons déjà », a déclaré la députée Anna Erra. Depuis la coupe, ils ont également rappelé que la plénière du Parlement a récemment approuvé une résolution contre cet accord.
Les parties ont également reproché l'annonce de la fermeture de 111 groupes scolaires, ont critiqué la réforme du baccalauréat et ont affirmé qu'une heure de la matière de philosophie serait augmentée.
