Josefina Tíu (Santa Lucía La Reforma, 21 ans) a tenté de nier le droit à l'éducation trois fois lorsqu'elle était enfant. Trois occasions où ce jeune quiché autochtone, résidant dans une communauté rurale du Guatemala, était sur le point de se joindre aux statistiques qui disent que Filles autochtones dans leur pays Seules trois ans de scolarité sont atteintes en moyenne, les justes pour apprendre les connaissances de base. « Cela n'a pas été facile, car ils m'ont toujours dit que je ne pouvais pas étudier parce que j'étais une femme », explique Tíu, activiste des droits de l'enfance. Malgré le machisme, les inégalités et la pauvreté, il a réussi à briser ces chiffres et à commencer une carrière universitaire.
«Je suis la première femme de la famille à obtenir mon diplôme, car mes cousins ne le pouvaient pas. Et je suis aussi le premier de ma communauté à aller à l'université », explique-t-il avec fierté, la même qui le fait reconnaître comme indigène et prendre le costume traditionnel en tournée dans les villes espagnoles avec l'ONG Entreculturas, qui l'a également emmené à Le Bureau du Haut Commissaire des Nations Unies aux droits de l'homme des Nations Unies à Genève. Là, le 16 janvier, avec d'autres militants du Soudan du Sud, du Pérou ou du Tchad, a livré 83 160 signatures exiger la fin de la violence contre les filles.
La route jusqu'à mon arrivée n'était pas facile. Tíu a grandi à Santa Lucía la Reforma, une municipalité de Totonicapán, dans l'Altiplano du Guatemala. Là, il vivait avec son frère, sa mère et son père, un homme ayant des problèmes d'alcoolisme qui ont fait, quand Tíu avait huit ans, ses parents se sont séparés. C'était la première fois que ses études étaient en danger. Sa mère, son frère et elle ont déménagé avec sa tante à Santa Cruz Del Quiché, une municipalité à 20 kilomètres de là. « Ma mère ne suffisait pas à ce que j'ai gagné en travaillant pour moi pour étudier », explique la militante, qui dit que c'est grâce à sa tante et à son soutien financier qui pourrait étudier la primaire.
Nous avons travaillé toute la journée sous le soleil, et ils ont payé aux femmes un salaire équivalent à 2,5 euros par jour, tandis que les hommes ont reçu 5 euros
Josefina Tíu, activiste des droits des filles
Cinq ans plus tard, ses parents ont repris leur relation et la famille a déménagé à Paxán, un village près de Santa Lucía La Reforma. Et la deuxième fois est venu lorsque Josefina Tíu était sur le point de quitter l'école. « Travaillez et gardez la famille, pour mon père, plus important que l'éducation », explique-t-il. «Le niveau moyen d'éducation au Guatemala est de six ans. Mais chez les filles autochtones de la zone rurale, ce n'est que trois ans », explique Sofía Guérrez, responsable de l'action publique à l'ONG Fe y alegría Guatemala. 2023 données D'après l'Enquête nationale sur les conditions de vie (ECOVI) montrent que les personnes sans études sont les plus touchées par la pauvreté, atteignant 68% d'incidence, contrairement à 9,9% des personnes ayant des études supérieures.
De plus, ses cousins, qui avaient 16 et 17 ans, commençaient à se marier et son père pensait qu'elle allait faire de même. Pourquoi pourrais-je continuer à étudier si dans quelques années j'aurais un mariage? « À 15 ou 16 ans, les filles commencent à se marier pour se marier », explique Guérrez. «On pense que c'est une dépense pour les maintenir et que l'idéal est qu'un homme s'occupe d'eux. Beaucoup sont vendus et négociés pour aller dans une autre famille pour y assister, car ils sont utilisés pour le travail domestique », ajoute-t-il.
« Ce fut un coup très dur pour moi », explique Tíu, qui a de nouveau combattu pour son éducation. Il a réussi à convaincre son père et a commencé à étudier tout en travaillant, grâce à un programme avec lequel il allait en classe une fois par semaine. J'ai marché une heure et demie pour me rendre à l'institut tous les jeudis. Le reste de la semaine, Tíu a récolté du maïs et demi du matin à cinq dans l'après-midi. « Nous avons travaillé toute la journée sous le soleil, et ils ont payé aux femmes un salaire équivalent à 2,5 euros par jour, tandis que les hommes ont reçu 5 euros », se souvient-il. Selon le Au Guatemala 70,3% de la population employée 15 ans et plus se trouve dans le secteur informel. Un pourcentage qui représente 83% dans les zones rurales.
Quand un garçon est né, les sages-femmes facturent plus qu'une fille. Un message très nocif qui dit que les femmes ne sont pas importantes
Sofía Gutiérrez, chef de l'action publique à l'ONG Fe y Alegría
Une fois cette étape terminée, le troisième défi est arrivé. La formation suivante payait: 265 Quetzales par mois (environ 33 euros), plus les fournitures scolaires, l'uniforme et le transport de Paxán à Santa Cruz del Quiché, la municipalité 45 minutes à Microbus où se trouvait l'école. En janvier de la même année, juste au début du cours, la jeune femme a cessé d'étudier. Selon Un rapport de 2024, 19,75% des femmes du Guatemala n'ont aucune éducation d'aucune sorte. Lorsque le niveau secondaire arrive, environ 7 sur 10 sont en dehors du système éducatif. «Plusieurs fois, les filles quittent un ou deux ans d'études, donc elles sont toujours dans une enveloppe. On leur dit: «Vous n'êtes plus vieux pour être avec eux, pourquoi allez-vous continuer à étudier?», Explique Guérrez.
À la fin du mois, la jeune femme a reçu un appel qui changerait sa vie: un enseignant avait pensé à elle comme candidate à une bourse pour les filles qui aimeraient continuer à étudier la diversification [bachillerato] Avec le programme La Luz de Las Niñas. La jeune femme a finalement obtenu son diplôme et étudie actuellement à l'université pour devenir professeur de primaire, tout en combinant sa formation avec un travail dans les communautés rurales soutenant les femmes autochtones.
Elle se sent chanceuse, car elle sait que les autres n'ont pas cette opportunité. « Dans ma communauté, il y a beaucoup de femmes qui n'ont étudié que jusqu'à la troisième école primaire », explique la jeune femme, qui explique que beaucoup finissent par se marier et en fonction de leur mari. «Pour la plupart des femmes, si vous leur demandez, voulez-vous étudier? Ils vont vous dire qu'ils doivent demander à son mari », illustre le militant. «Beaucoup de filles grandissent en pensant qu'elles ne valent pas. Un exemple qui m'a beaucoup impressionné est que lorsqu'un garçon est né, les sages-femmes facturent plus que lorsqu'elle est une fille. Un message très nocif qui dit que les femmes ne sont pas importantes », explique Guérrez.
Pour Tíu, il est essentiel de briser cette idée et d'encourager les filles à revendiquer leur droit à l'éducation: « Parce que si nous étudions, nous saurons quels sont nos droits, ce que nous pouvons faire et jusqu'où nous pouvons aller. »
