Instantanés des leçons perdues de la guerre de Syrie
Quatorze ans après le début du conflit, la Syrie fait face à de multiples crises qui menacent d'hypothèse de leur avenir. Parmi les ruines du silence et les promesses de reconstruction, le pays se charge avec les suites d'un conflit qui, bien qu'il ne se tait plus dans les cieux, continue de résonner sous les pieds et dans les salles de classe vides. Ce que la violence a laissé derrière lui – des influces brisées, des écoles effondrées, des terres semées avec la mort – continue de marquer le pouls de chaque jour.
Près de trois millions d'enfants sont en dehors du système éducatif. Les écoles, si elles n'étaient pas bombardées, ont été laissées sans enseignants ni livres. Mohamed a perdu une année de cours et a dû déménager trois fois après la destruction de sa maison. Rawan Shogri, professeur malgré tout, enseigne sans matériel, avec un salaire qui n'atteint pas, mais avec la conviction de sauver ce qui était autrefois l'un des systèmes éducatifs les plus solides du monde arabe.
Et pendant ce temps, la Terre est toujours armée. Dans les rues et les champs, les restes du conflit restent sous la surface: mines, pompes sans faire exploser, fragments d'une guerre qui ne finit pas de partir. En seulement trois mois, au moins 188 enfants sont morts ou ont été blessés par des explosifs, en moyenne deux enfants par jour. Zain, 13 ans, a recueilli un objet brillant sur le chemin du football. Maintenant, chargez avec une blessure qui n'est pas vue, mais qui a changé sa vie. Basima, 11 ans, a perdu son père dans le conflit alors qu'il n'en avait que deux. Maintenant, il apprend à identifier les dangers cachés sur lesquels elle et ses frères marchent chaque jour.
La Syrie progresse sur un terrain instable, pas seulement pour les mines. Avec des panneaux d'ouverture internationaux encore timides et la levée de sanctions à spécifier, le pays marche entre les restes d'un régime épuisé et la menace persistante de groupes extrémistes qui voient une trahison dans la réconciliation. Les vestiges de la guerre se manifestent partout dans le pays: des statues décapitées, des peintures murales criblées et de nouveaux drapeaux agitant sur des villes transformées. Les armes sont silencieuses, mais les défis persistent. Son ombre continue de peser sur le présent de millions de personnes, en particulier les plus jeunes, dont l'avenir reste à reconstruire. La guerre est partie. Ce qui reste, pas encore.
Ibarra Sánchez —- Piedefoto —- Rawan Shogri, un professeur syrien, enseigne à Mohamed à l'école lorsque Najjar al Naal, récemment réhabilité par l'UNICEF, à Douuma, en Syrie, le 6 avril. Shogri déclare: « Nous sommes détruits par la situation de nos élèves. La qualité de l'éducation a chuté considérablement ». « Diego Ibarra SánchezUne image défigurée de l'ancien président Bachar l'Asad à la périphérie de Tartús, en Syrie, le 10 avril. Depuis le licenciement d'El Asad en décembre, les symboles – voitures, publicité et statues de statues – qui étaient auparavant courantes dans tout le pays ont été démontées ou défigurées. Ces symboles, communs dans les bâtiments gouvernementaux, les fenêtres de taxi, les sites commerciaux et historiques, étaient des outils qui renforçaient le contrôle du régime.Diego Ibarra SánchezDeux écoles ont réduit les débris dans le quartier de Jobar, à Damas, le 6 avril depuis 2011, 7 000 centres éducatifs ont été détruits. De nombreux enfants syriens récemment déplacés et dans une situation d'extrême vulnérabilité n'ont jamais marché dans une salle de classe.Diego Ibarra SánchezAya, un élève de troisième année, se rend à l'école temporaire du camp de Zahouria, à Homs, le 8 avril. Il est passé d'un camp à l'autre tout au long de sa vie et, avec le soutien de l'UNICEF, a accepté le système éducatif pour la première fois.Diego Ibarra SánchezUne école détruite à Douuma, à l'image du 6 avril. Les écoles qui travaillent encore le font, dans de nombreux cas, dans des conditions extrêmes: avec des enfants bondés et sans meubles, manuels, eau potable ou assainissement.Diego Ibarra SánchezMohamed Al Khalaf, dépeint le 10 avril à Latakia. Sa petite sœur, Rahaf Louay Al Khalaf, est décédée dans une explosion causée par un artefact sans faire exploser le 15 mars.Diego Ibarra SánchezBasima, 11 ans, devant sa maison, dans une zone rurale de Damas, le 7 avril. Après avoir assisté à une séance de sensibilisation sur des artefacts explosifs sans faire exploser, Basima a convaincu son frère cadet, Kassem, pour se débarrasser d'une collection de capuchons qui avaient ramené à la maison.Diego Ibarra SánchezMohamed Al Kadri, 11 ans, à l'école lorsque Najjar à Naal, à Douuma, en Syrie, le 6 avril. « Mon rêve pour l'avenir est de devenir architecte », dit-il. Diego Ibarra SánchezZain, 13 ans, joue les échecs le 9 avril à Latakia, en Syrie, avec le coordinateur du programme mosaïque, lors d'une visite à domicile dans le cadre de sa réadaptation psychologique. Zain a perdu trois doigts et a une blessure oculaire en raison de l'explosion d'un artefact sans faire exploser. 3Diego Ibarra SánchezMohamad parcourt les tunnels de Jobar, qui était utilisé pour transporter des civils en ambulance pendant la guerre. De 2012 à 2018, le quartier est devenu un bastion de l'opposition et a enduré les années de siège. Les bombardements ont détruit 93% de leurs bâtiments. Diego Ibarra Sánchez
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