Le pourcentage d'étudiants qui ont besoin d'un soutien éducatif ont augmenté deux fois plus rapidement que les ressources pour y assister.
- Ce sont des étudiants handicapés, des difficultés d'apprentissage (comme la dyslexie ou l'hyperactivité), les enfants qui ne connaissent pas la langue ou ceux-ci sont dans une situation de vulnérabilité socio-économique.
Ce qui se passe? Selon un rapport des commissions des travailleurs, il y a maintenant 75% d'autres étudiants qui ont besoin d'un soutien éducatif qui il y a six ans, mais le peu d'investissement des communautés autonomes a fait que les fonds les servent n'ont augmenté que de 31%.
- Et cela rejoint le déficit structurel pour l'attention à la diversité qui existe en Espagne depuis 2008, lorsque de nombreux programmes de soutien éducatif pour la crise économique ont été démantelés.
Et le système éducatif est déjà en tension. L'école publique accueille trois élèves sur quatre ayant des besoins de soutien, 8,3 points au-dessus de ce qui correspondrait à lui en fonction de leur taille.
- La rareté des ressources provoque déjà que ces mineurs reçoivent une mauvaise attention des enseignants avec des ratios imbattables.
- Même que de nombreux cas se poursuivent sans être détectés.
Un témoignage. « Les enfants sont traités par les enseignants volontairement. Nous effectuons des tâches qui ne correspondent pas à nous et pour lesquelles nous ne sommes pas qualifiés », explique un enseignant galicien.
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