Dans la salle de classe de l’école où ma mère étudiait dans les années 70, il y avait un crucifix au tableau. Dans le mien, dans les années 90, un portrait de Juan Carlos et Sofía. Si j’emmenais mes enfants dans la seule salle de concert laïque de ma ville, il y aurait des logos Apple dans les couloirs. Il s’avère qu’il s’agit d’une Apple Distinguished School, un centre qui « reflète la vision d’Apple sur le rôle de la technologie dans l’éducation ». Ce qui, je suppose, est ni plus ni moins celui de placer vos gadgets même en cours de gym.
Je me souviens de l’impression que j’ai eue en voyant la propagande d’une multinationale dans une école en lisant le rapport PISA, qui nous montre que l’éducation en Espagne est aujourd’hui pire qu’il y a 20 ans. Un fait qui surprendra sûrement de nombreux parents, qui se demanderont comment cela est possible, si leurs enfants fréquentent un centre bilingue, utilisent des tablettes et font leurs devoirs dans la classe virtuelle. Par ailleurs, le directeur leur a indiqué qu’ils testaient un programme pédagogique innovant, dans lequel la mémorisation passait au second plan pour valoriser l’apprentissage par compétences basé sur la gamification et le travail de projet. L’explication que certains experts donnent à cet échec éducatif en surprendra encore plus que les terribles résultats du rapport PISA : l’éducation en Espagne aujourd’hui est pire qu’il y a 20 ans, précisément à cause de tout cela.
Ceux qui nous mettent en garde depuis longtemps à ce sujet sont qualifiés de obsolètes et de vieux. En Espagne, Catherine L’Ecuyer, Gregorio Luri ou Pascual Gil nous disent depuis des années que « l’école n’est pas un parc d’attractions », soulignant le caractère anormal d’un modèle éducatif qui enseigne en anglais qui étaient les Rois Catholiques, expliquant Selon nous, certains paradigmes pédagogiques modernes font que nos enfants savent de moins en moins et renforcent l’écart de classe entre les élèves. L’Ecuyer se concentre sur l’utilisation d’appareils électroniques ; Il se demande, comme beaucoup d’entre nous, pourquoi le pédiatre recommande de ne pas exposer nos enfants aux écrans, car ils génèrent des problèmes – attention, comportement, sommeil – alors qu’à l’école, ils nous vendent comme la panacée pour avoir des enfants six heures avec le .
Face à eux se trouvent ceux qui conçoivent le changement comme une fin en soi, ceux qui pensent que deux valent mieux qu’un simplement parce qu’il arrive plus tard, ceux qui ne savent pas comment nous expliquer quelle sorte de magie opère pour que les appareils électroniques les appareils ne causent plus de dommages s’ils sont utilisés à des fins éducatives. Quelle tête pensez-vous que le pédiatre ferait si, lorsqu’il me demandait si mes enfants regardent trop la télévision, je répondais oui, huit heures par jour, mais en l’état, cela n’arrive même pas à moitié ?
CS Lewis a écrit que lorsque vous êtes au bord d’une falaise, la chose la plus progressiste à faire est de reculer de deux pas. Les puissants le savent, c’est pourquoi les PDG de la Silicon Valley emmènent leurs enfants dans les écoles sans écrans ni appareils, suivant cette maxime des trafiquants selon laquelle on ne consomme pas la merde qui passe, et l’étendant à leur progéniture. Il ne nous reste plus qu’à en prendre conscience. Réalisons à quel point il est grave que nos enfants se développent moins bien que nous. Et comme il est ridicule qu’ils continuent à nous vendre les causes de cet échec comme des signes de progrès.
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