J'entre dans le portail du ministère de l'Éducation du Generalitat Valenciana et Leo:
« Vous pouvez participer à chacun de vos enfants inscrits au centre (…) La langue de base sera la langue qui aura un poids plus important et une plus grande présence dans l'enseignement, et le cas échéant, celui qui sera utilisé pour que les élèves apprennent à lire et à écrire. »
Du 25 février au 4 mars, les familles de la communauté Valencian sont invitées à participer à la consultation de la langue de base de leurs créatures.
Ce n'est pas un référendum dans lequel une décision politique d'importance particulière est soumise à un vote populaire, c'est-à-dire que nous n'exprimons pas notre approbation ou notre désaccord en ce qui concerne un modèle éducatif. Notre vote ne sert pas à approuver ou à rejeter une proposition politique.
Ne soyons pas confus: ce n'est pas un plébiscite. Nous ne choisissons pas. Que personne ne parle donc de liberté.
La décision est prise, le modèle nous a été imposé, la proposition politique est un fait. Ce qui est proposé aux familles, c'est de sélectionner, en tant que consommateurs disciplinés, quel objet d'achat sera emmené chez eux. Le néolibéralisme injecté dans les entrailles de l'éducation publique: chaque unité familiale choisit isolément, exclusivement, un produit éducatif. Nous pouvons acquérir un enseignement avec un seul.
Cette fausse liberté nous pousse à penser individuellement. L'éducation est, dans sa propre essence, un processus de base collectif pour construire notre perception en tant que société. Mettez en œuvre un modèle d'enseignement protégé par le parapluie personnaliste de la décision individuelle et qui obtient les paramètres pédagogiques agit au détriment de la logique de l'enseignement. La formation de nos étudiants ne peut être conçue comme un panier. Il ne devrait pas essayer de renforcer et de légitimer une langue devant une autre. Et beaucoup moins pour choisir une identité, car l'identité n'est pas exclusive, mais complexe. Les antécédents de cette consultation sont interdits et nous sont confrontés, comme tant d'autres processus qui sont actuellement encourageants.
Mettons les critères éducatifs sur la table et ne nous empêchons pas de ce mirage de liberté. Nous exigeons un modèle d'enseignement qui ne se construit pas sur la séparation, qui ne nous pousse pas vers le conflit, mais nous apprend à penser au-delà de nous-mêmes pour parvenir à des accords.
Nous aspirons à un système qui nous rapproche et nous fait grandir, pas celui qui nous isole et nous limite. Par conséquent, j'observe avec une immense tristesse le développement de cette consultation et je pense également à l'énorme travail organisationnel que cela signifie pour les centres, une fois de plus forcés de restructurer, à faire des virguerías afin que les groupes s'adaptent, à s'étendre bureaucratique.
Mais comme les familles n'ont pas d'autre choix que de participer à cette éducation et de choisir un produit, j'apporte mon humble opinion à cette chronique en tant que fille d'Andalousie et de valence, en tant que philologue et enseignant: choisissez le Valencian comme langue de base.
Et mon pouls ne tremble pas en disant cela dans une colonne écrite en espagnol. Au contraire. Précisément parce que je suis le « professeur de caste », je me rends compte de ce qui se passe autour de moi. Quand vous le souhaitez, nous le parlons dans les salles de classe.
