La réalisation de l'âge de la majorité devrait être une étape importante de l'espoir et de la projection. Cependant, pour des centaines de jeunes qui ont grandi sous la protection de l'État, cela marque le début d'une période d'incertitude et de solitude. Chaque année, environ 400 adolescents vivant dans des résidences ont 18 ans et doivent être diplômés du service de protection spécialisé à l'enfance et à l'adolescence s'ils n'étudie pas, face à la vie adulte sans réseau de soutien solide ou accompagnement professionnel à insérer socialement. Il s'agit d'un saut forcé et précoce à l'autonomie, où l'État, qui les protégeait pendant des années, se retire, les laissant devant un scénario très complexe et incertain.
Actuellement, la loi n ° 21 302, publiée en 2021, qui crée et régule le service, envisage l'accompagnement jusqu'à 24 ans uniquement pour ceux qui étudient. Cette exigence exclut les jeunes qui, pour des raisons différentes – économiques, émotionnels, travailliste, entre autres – ne continuent pas dans le système éducatif formel, risquant de revenir à des scénarios à forte vulnérabilité, tels que la situation de la rue ou l'environnement de violation qui les a initialement conduits au service. La libération n'est pas seulement une procédure administrative; Il s'agit d'une nouvelle rupture de vie déjà marquée par la discontinuité et la violation des droits.
Les résidences, en revanche, cessent de recevoir des subventions pour continuer à soutenir ces jeunes au moment où ils auront 18 ans, malgré la reconnaissance que la permanence est nécessaire dans la grande majorité des cas. À cela s'ajoutent les retards répétés dans l'appel d'offres des programmes de préparation pour la vie indépendante, de sorte qu'il n'y a pas de transition progressive avant cette étape. Ainsi, dans la pratique, ils sont obligés de faire face à l'âge adulte brusquement, en supposant qu'ils ont suffisamment de capacités et de développement psycho-émotionnels, malgré le fait que la réalité indique le contraire, même chez les jeunes sans contexte d'adversité.
Face à cette réalité, différents acteurs – parmi lesquels un tableau d'experts de diverses universités convoqués par le Centre des politiques publiques de l'UC – proposent d'étendre l'âge de limite d'âge dans les résidences, car ils reconnaissent que les besoins des jeunes les plus vulnérables transcendent le cadre juridique actuel.
Dans le même titre, nous pensons qu'il est urgent d'élargir l'âge de la remise des diplômes au moins jusqu'à 21 ans, sans condition de conditionnement. Cette mesure, ainsi que l'extension du processus de préparation à la vie indépendante de 14 à 21 ans, permettra une diplôme plus sûre et de plus grandes garanties d'inclusion sociale et de main-d'œuvre. Pour rendre cette mesure efficace, elle doit être accompagnée de ressources suffisantes et de soutien spécifique, tels que l'accompagnement socio-émotionnel, les subventions à l'accès au logement, les programmes de formation professionnelle, entre autres appareils de soutien qui garantissent une transition adéquate vers l'autonomie.
La politique publique doit reconnaître que la réalisation de l'indépendance prend plus de 18 ans pour tout jeune homme au Chili. Alors pourquoi supposer que c'est différent pour ce groupe? Il est nécessaire que l'approche rigide actuelle cède la place à un aspect flexible, qui s'adapte aux besoins particuliers de ces jeunes et qui reconnaît les trajectoires réelles, telles que les études de curriculum vitae à 20 ans, éprouvent un commerce ou un emploi, faire des erreurs et être en mesure de réessayer sans crainte.
Pour ceux qui ont dû faire face à la montée de l'enfance, l'âge de la majorité ne peut pas continuer à représenter un risque de retour à l'abandon.
