L'asphyxie économique dans laquelle les universités publiques de Madrid ont réactivé un débat et une mobilisation en suspens il y a longtemps, d'autant plus que la crise financière s'est accompagnée de coupes importantes, dont l'impact n'a pas encore été surmonté. Dans ce contexte, la conclusion tirée par Carles Ramió dans son livre qui affirme que l'histoire de nos institutions universitaires publiques, et très significativement du Madrid, est une histoire à succès. Ce qui ne les empêche pas d'être enveloppés aujourd'hui dans ce que cet auteur appelle un « grand paradoxe », en raison de la coexistence de sa splendeur et de la menace de son déclin. Peut-il penser que cette réussite a atteint son toit?
Cela a été mentionné à la tendance à diminuer les étudiants universitaires à la suite de la diminution de la naissance, qui semble s'opposer à l'augmentation de l'ensemble de l'enregistrement universitaire, que le dernier rapport de Crue se rapporte au plus grand désir pour ces études. La réorientation des préférences d'un secteur de familles espagnoles, intéressée par les centres privés pour renforcer le capital social de leurs enfants et leurs futures options de travail, ce qui contraste avec les longues listes d'attente que les centres publics continuent de générer à certains degrés, ou avec le manque d'offre privée lorsqu'il s'agit d'études lorsqu'il s'agit d'études emploi élevé, ou même leur emploi élevé, ou même leurs hauts employés. Cela se produit avec une certaine ingénierie, il n'y a pas assez de marché, il n'y a pas de forte demande. Il a été rappelé que les notes d'accès élevé de plusieurs diplômes publics laisseraient les étudiants potentiels hors des salles de classe, mais la grande augmentation du nombre de ce dernier a été indiquée et les efforts faits par les universités publiques pour surmonter la massification des décennies précédentes et renforcer la qualité de leur enseignement, malgré la réduction du budget mentionnée ci-dessus.
Il semble clair que l'intérêt social approuve l'augmentation des lieux universitaires publics pour les rapprocher de leur demande potentielle et faciliter l'incorporation de secteurs sociaux en croissance, en évitant la sur-représentation des groupes les plus favorisés. Surtout, dans les études dans lesquelles il y a, en outre, un fort besoin de professionnels et d'offres privées atteint des prix inaccessibles pour la plupart de la population, mais comment et à quelle limite?
Une première réponse est qu'il est impératif de réaliser une étude précise sur les mesures à mettre en œuvre dans ce domaine. Et c'est que les lieux de l'université requis et les populations auxquels les besoins sociaux et les engagements publics devraient être considérés comme compte tenu de leurs profils spécifiques, par exemple, selon des diplômes ou des modalités d'enseignement. Ce qui se passe également avec son emplacement, car la croissance actuelle incontrôlée des prix des logements entrave la mobilité géographique des groupes sans soutien familial suffisant. En d'autres termes, il est pratique d'étudier son offre de manière locale et localisée, car le territoire spécifique et l'environnement social comptent.
Une plus grande quantité de lieux universitaires publics doit être proposé sans réduire la qualité
L'impact des migrations doit également être pris en compte, plus présent dans certaines villes et composé de personnes qui pourraient être intéressées à renforcer leurs études universitaires. Ou, en bref, la commodité possible de fournir d'autres domaines d'Espagne moins de dynamique du campus ou de centres universitaires avec des diplômes et grappes d'innovation et de recherche liés à leur réactivation socio-économique et culturelle doit également être évalué.
Il est possible, cependant, qu'une solution appropriée à la forte demande sociale insatisfaite, en particulier indiquée dans les diplômes de diplôme tels que la médecine ou la maîtrise, comme, surtout celles requises pour l'exercice de certaines professions, consiste à offrir un plus grand nombre de lieux universitaires publics, selon le règlement actuel, sans réduire la qualité atteinte. Qui nécessite d'avoir le financement nécessaire. Cet objectif peut être réalisé avec des formules très différentes, liées à la création de nouvelles facultés, du campus et même des universités, mais toujours avec les ressources et les soutiens nécessaires.
En d'autres termes, le problème ne concerne pas seulement la croissance de l'offre privée, mais surtout dans le soutien et l'adaptation des lieux publics. Et c'est que l'écart entre les défis dans ce domaine et les moyens disponibles est perçu dans différents enseignements, qui ne devraient pas être surpris si nous prenons en compte, entre autres aspects, l'augmentation de la population espagnole, légèrement supérieure à 49 millions de personnes contre moins de 41 à la fin du siècle. La croissance qui a eu lieu, surtout, dans de grands espaces de concentration, comme Madrid, tandis que la dernière université publique a ouvert ses portes à Carthagène en 1998.
L'éducation publique, y compris l'université, est un droit. Et il est possible et souhaitable de combiner une attention de qualité avec l'ouverture d'un certain nombre d'endroits qui répondent de manière plus adéquate aux besoins sociaux et aux préférences personnelles, fournissant à l'université publique un soutien financier dont sa splendeur a besoin. Qui n'exclut pas que les multiples lacunes qui restent.
La réussite de l'université espagnole et, singulièrement, dans le Madrid, doit continuer. Ce succès collectif, si travaillé, productif et fructueux, le mérite. Pas plus, pas moins l'université publique, oui, avec les moyens nécessaires. Madrid et la société espagnole en ont également besoin.
