Façons de vivre du sport

Le sport est devenu une discipline organisée qui améliore la santé physique et mentale, ce qui a accru la demande de professionnels dans ce domaine. Le Diplôme en Activité Physique et Sciences du Sport (CAFYD) est le seul diplôme universitaire spécifique au sport, bien que d'autres disciplines incluent des matières sportives dans leurs programmes en raison de l'impact du sport dans divers domaines. « Depuis les années 1990, lorsque le programme d'éducation physique a été transformé en CAFYD, la formation dans ce domaine s'est considérablement développée et diversifiée, avec de nombreuses universités proposant des diplômes de premier cycle et de deuxième cycle », explique Carlos Balsalobre, professeur de biomécanique à l'Université autonome de Madrid. Malgré sa croissance, le professeur rappelle que les professions sportives sont confrontées à un degré élevé d'intrusion, particulièrement visible sur les réseaux sociaux, « où, sans formation adéquate, ils partagent des conseils sur les routines d'exercices », dénonce Balsalobre.

Le domaine du sport est très vaste et offre des opportunités professionnelles très différentes, de l'éducation à la santé, en passant par la formation et le management ; et c'est au cours de votre carrière que vous pourrez décider dans quel domaine vous spécialiser ou vous permettre d'avoir plusieurs opportunités professionnelles. C'est ce qu'affirme Pablo González-Frutos, professeur à l'Université Francisco de Vitoria dans le diplôme CAFYD, qui ajoute que les opportunités professionnelles dans le contexte compétitif ont tendance à être moins stables et ont des horaires conditionnés par les entraînements et les compétitions, tandis que dans l'éducation et la santé. les possibilités sont plus larges et plus standardisées. Pour cette raison, de nombreux étudiants intéressés par la santé optent pour la physiothérapie ; En effet, certaines universités proposent déjà un double diplôme en CAFD et en physiothérapie. D'autres disciplines liées au sport, comme les soins infirmiers, la médecine et la nutrition, proposent également des spécialisations sportives. Enfin, González-Frutos souligne que les cycles de formation de niveau intermédiaire ou supérieur offrent une vision globale et permettent de commencer à travailler rapidement, servant de passerelle vers les études universitaires.

Lorsqu’on évoque la formation sportive, il est inévitable de considérer la vocation comme l’impulsion qui guide le choix de cette voie. Selon Carlos Balsalobre, le diplôme CAFYD est généralement un choix classique pour ceux qui ont une forte vocation et souhaitent se professionnaliser à un niveau supérieur pour accéder à des postes plus qualifiés. Cependant, il ajoute également qu’il est courant de rencontrer des opposants aux organes et forces de sécurité de l’État. Dans ces cas-là, il ne s’agit pas de vocation mais de pragmatisme. « En passant un concours avec un diplôme universitaire, ils peuvent accéder à de meilleurs postes, et comme il s'agit d'une carrière liée à la condition physique, dont ils auront besoin dans leur concours, ils choisissent généralement cette carrière et pas une autre », soutient-il.

Vocation et plaisir

Pour Pablo González-Frutos, il est important de penser que, même si le goût de la pratique sportive est le premier niveau professionnel, dans les différentes carrières, on ne forme pas des athlètes, mais des professionnels pour aider l'athlète dans différents domaines (formation technique-tactique, préparation physique, prévention des blessures et réadaptation, nutrition, psychologie, manager, installations, etc.). C'est pourquoi la vocation peut trouver d'autres voies d'expression ou de plaisir sans quitter le terrain sportif. « On peut apprécier le sport à partir d'autres lieux, comme l'analyse objective du sport (apprentissage scientifique), le besoin de partager ces connaissances avec les autres (apprentissage par le service) et le travail d'équipe (apprentissage collaboratif) », souligne-t-il. En outre, il faut assumer la volatilité des résultats sportifs, ce qui, selon González-Frutos, entraîne généralement une certaine instabilité dans l'environnement de travail, c'est pourquoi l'activité sportive est souvent une deuxième activité professionnelle.

Les études liées au sport restent majoritairement masculines, ce qui reflète une ségrégation sexuelle qui persiste dans ce domaine malgré les efforts visant à promouvoir la participation féminine. Cela se reflète dans les données existantes sur l’inscription des hommes et des femmes dans différentes études sportives. C'est ce qu'explique María José Camacho Miñano, diplômée en éducation physique et docteur en éducation, qui enseigne dans le Master d'études de genre à l'UCM : « Selon les dernières données de l'Annuaire des statistiques du sport (2023), le diplôme universitaire en Sciences de l'Activité Physique et du Sport l'ont suivi au cours de l'année universitaire 2021-2022, seulement 20,3% des femmes l'ont suivi. Dans les études non universitaires, comme la formation professionnelle liée au sport, les données sont similaires. Cette situation, selon Camacho, n'a pas toujours été ainsi, mais elle a diminué au cours des dernières décennies : de près de 40 % (au début des années 90) à entre 15 et 20 % ces dernières années.

Pour expliquer cela, l'expert souligne que, bien que le choix de ces diplômes soit très professionnel, et donc une affaire individuelle, cette décision s'inscrit dans le cadre d'un contexte social et culturel spécifique dans lequel il existe des barrières structurelles entre les sexes, qui sont intériorisé et conditionne cette décision. « Il n'y a pas de véritables barrières pour accéder aux études, mais il existe encore des barrières invisibles qui conditionnent la vocation », dit-il. C'est ce que confirme une étude publiée en 2022 auprès d'élèves du secondaire, qui montre une représentation majoritairement masculine dans le diplôme du CCAFD, « il est donc logique que les filles sentent que ce métier n'est pas pour elles et décident de ne pas le choisir ». L'accès des jeunes filles aux études sportives est également conditionné par le soutien social familial qui, comme le dit Camacho, « considére généralement que ces études sont plus adaptées aux garçons ». N'oubliez pas non plus que ces études ont un faible prestige social car elles sont associées au loisir et au plaisir, considérés comme appropriés pour les enfants, surtout s'ils ne sont pas de bons élèves. « Les préjugés et les stéréotypes de genre qui identifient ces professions au masculin influencent également le choix des filles », conclut Camacho.